系统、多元化健康教育对脊柱手术患者的影响及研究.pdfVIP

· 现代护理 · 2008年11月第5卷第33期 系统、多元化健康教育对脊柱手术患者的 影响及研究 陈卫红 ，孙 杰，于 影 (深圳恒生龙安医院，广东深圳 518011) 摘【要1目的：探讨系统、多元化健康教育形式对脊柱手术患者的影响，为更科学、更实用地为患者进行宣教提供依据。 方法：将42例脊柱手术患者随机分为实验组和对照组 ，实验组通过口头、文字、图片、真人动作演示等方式对患者进 行健康教育，对照组应用传统说教方式进行教育。出院前 比较两种健康教育方式的效果。结果 ：实验组在疾病认识 率 、手术配合通晓率 、康复锻炼掌握率及行为取 向提高率方面高于对照组 ，且实验组患者住 院期间并发症发生率低 于对照组。结论 ：系统多元化健康教育形式对脊柱手术患者提高住院质量、安全有效的功能锻炼、提高健康意识水平 有显著效果，且能有效预防并发症，是一种科学的、系统的、值得推广的教育方式。 关【键词1多元化 ；健康教育；脊柱手术 [中图分类号】R473．6 [文献标识码】C 文『章编号11673—7210(2008)11(c卜132—02 脊柱手术是较复杂 、风险较大 的手术之一 ．手术 目的主 等)首先进行评估即而实施教育。术后应掌握 的内容用光碟 要是解除病痛、提高生活质量，而健康教育是保证患者顺利 播放及真人动作演示来反复加强教育，如：手术后 ．早期进行 进行手术、使手术获得理想效果的重要措施。但大多数患者 预防神经根粘连的直腿抬高练习，正确的翻身姿势(轴线翻 对手术 的认识程度、配合知识 、康复锻炼 了解不够 、理解偏 身)，后期需进行及出院后需坚持进行的腰背肌功能锻炼，日常 差，以致焦虑惶恐 ，不能积极正确地配合治疗和护理 ，导致各 活动保护腰部的各种禁做动作 ．均以光碟演示的形式形象地 种并发症发生 ，影响愈后效果。因此，采用多元化健康教育方 对患者进行指导。因术前患者与专业护士 已建立 良好沟通 ． 式对患者进行全面的、系统的教育，普及相关知识是十分重 此阶段患者能积极认真配合专业护士进行练习，专业护士定 要的。本文就对脊柱手术患者进行多元化健康教育的方法、 期评价患者学习效果，了解患者对相关知识的掌握程度 ：患者 效果评价报道如下： 在预定时间内是否能达到功能恢复的预定指标 ：患者是否出 1资料与方法 现 因知识缺乏或锻炼不当引起的并发症。评价的方法采用提 1．1一般资料 问与患者复述、由患者演 、发放调查表 3种形式 ．并通过教 选择 2006年4～10月在我院行脊柱手术患者 42例，其 育一评价～反馈一再教育这一过程达到教育总 目标。根据每一 中，男 22例 ，女 20例。年龄 3O～62岁 ，腰椎间盘髓核摘除术 位患者的实际情况针对性的进行多元化辅导。出院前问卷调 26例 ，腰椎暴裂骨折椎管减压术4例 ，腰椎管狭窄扩大术 12 查患者对疾病 日常注意事项的掌握程度 ，以帮助患者改变不 例 。 健康行为和不良生活习惯 ，建立起健康的生活方式和行为。 1．2方 法 2结果 2．1效果评价 1．2．1分组方法 将 42位患者随机分为两组 ，实验组 2l例 ， 两组患者对疾病的总体认识情况见表 1。 对照组2l例。 1．2．2实施方法 两组患者分为术前 、术后两个阶段进行宣 表 1两组患者对疾病的总体认识比较(例)