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铁山中学教学常规管理细则 教学工作是学校的中心工作，加强教学常规管理，制定教师教学常规基本要求，建立正常教学秩序，开展教学研究和教学改革，提高教学质量的基本保证学校在认真贯彻落实《福建省普通中学教学常规管理若干意见》的同时，重点落实“五认真一加强”和抓好教学科研活动。“五认真一加强”即为认真备课、认真上课、认真批改作业，认真辅导、认真进行质量分析，加强监督检查。现从本校实际出发，制订出铁山中学教学常规管理细则。 一、任课教师教学常规要求。 各科教师在学期初,应以教研组为单位组织学习教学大纲，认真钻研教材，了解和掌握教学计划和大纲规定的各项要求，严格按照教学大纲制定教学进度表。同时，还应认真了解和研究班级学生的心理特点和性格特点，明确培养目标 ，注意学生分析问题，解决问题和创新能力的培养。 1、认真备课 （1）教师要认真备课，每堂课应有教案，教龄在5年以下（包括5年）教师写详案。其余可写简案，教案应有教学内容，目标要求（分层）、重点难点、教学过程、作业布置，学生活动的设计。要根据内容和学生的具体情况设计教学活动。有教学后记。（2）、教师在进行集体备课每周至少一次，按教研组或备课组进行。集体备课要做到“四定”，：定时间、定地点、定内容、定主要备课人。集体备课包括平时教学的集体备课和各种公开课教学的集体备课。（3）每学期分期初、期中、期末检查三次，由教研组长和教导处共同负。如发现不符合要求者，在教职工会议上给予通报批评。无教案者，立即令其停止上课，作待岗处理。 2、认真上课和听课（1）教师应按学校编排的课表和作息时间表准时上课，不迟到 ，不拖堂 ，不中途离开课堂 ，努力提高课堂效益。上课迟到者二次作一节旷课，无故不上课者扣当月工资的20%。不得私自调课，如未经教导处同意私自调课作旷课处理。教研组长应加强监督管理。（2）教师要做到认真上课，教学确实发挥学生主体，教学主导作用，突出重点难点、设计符合学生认识的活动，提高学生的学习兴趣。教师在教学中要全身投入，自然，仪表端正，创新情境，注意培养学生自学能力和思维能力。 （3）认真搞好实验教学，教师要按教材要求充分利用学校实验室设备搞好演示实验和上好实验课，培养学生的观察能力和实验动手能力 。（4）教师发做到为人师表，教书育人，注意在教学中渗透育教育，教师仪表、语言、举止、板书等方面注意对学生的示范表率作用。 (5)、教师应在上课预备铃声到达教室或其他上课地点（实验室、音乐室、美术室等），课前应备好教具，如挂图、仪器等，到教室外的其他上课地点，应提前通知并督促。（6）、上课铃响，教师进入教室，宣布上课，待学生站立后，互相致礼问好。学生坐下后，检查班级人数，填好点名册，学生情绪稳定后开始授课。 （7）、下课铃声前两分钟，教师结束授课，对本节教学内容、课堂纪律简单小结，如实填好班级日记。下课时，全班起立，师生互相致敬告别，不得拖课。课间操时，应督促学生离开教室去做操，做眼保健操时，前一节课教师应负责督促巡视。 （8）、组织教学应学生为主体的原则，面向全体，结合学生实际，调动学生积极性，注意启发式，切忌注入式和满堂灌。教学中应重点突出，以大部分学生能接受为原则，在此基础上突破难点，切忌信口开河。 （9）、课内发现学生有不符合上课要求或其他违纪的行为，应及时采取适当方式批评教育，不得马虎迁就，不许用粗暴简单方法把学生赶出课堂，严禁体罚学生。 （10）、教师板书要求整体结构合理，文字书写规范工整，图线清晰标准。 3、公开课要求： （1）、新分配（毕业分配和调动）教师，到校第一学年，每学期至少开2次公开课。 （2）、本校教龄10年以下者，每学期至少1次公开课。 （3）、本校教龄年10（含10年）以上者，每学年至少一次示范课。 （4）、35周岁以下者应积极参加市级或市级以上的“评优课”。 （5）、教研组应组织评课研讨，本教研组听课教师应填写评课表，开课日程安排在学期的第三周前由教研组长报教导处。 （6）、每个教师每学期听课不少于20节，其中本学科的课不少于10节（史、地、生、图音除外），主管教学的领导（教务处、分管副校长）不少于30节，其余行政领导不少于20节。听课时要注明听课日期，并写上听课评语、评价和分数。期末检查听课记录本，达不到者，所缺节数。每节扣综合奖3元。3、作业布置、批改（1）教师应根据教学要求，注意作业的科学性和灵活性，精选和设计作业，严格控制作业量，努力减轻学生负担。教师对学生的作业要有规范化要求，注意指导学生正确的作业方法，勤于思考实践，培养良好的学习习惯。对学生的作业要及时批改，重视作业的信息反馈，注意对中差生进行面授订正，鼓励学生质疑难。 （2）认真执行国家和区教委的有关规定，严格控制社会上的非法印制的教学参考资料、练