安徽大学学生创业核心竞争力研究.pdfVIP

青年与社会 2015年1月上 第1期总第583期 安徽大学学生创业核心竞争力研究 唐冰心 (安徽大学，安徽 合肥 230601) 【摘 要】随着高等教育大众化进程的推进，安徽大学毕业生的数量和质量矛盾不断加深，就业形势日益严峻。创业成 为安徽大学学生新的价值取向和就业方向。剖析安徽大学学生创业核心竞争力的培养和提升运用，促成大学生在创业前有意 识地提升创业核心竞争力，这将有助于提高大学生选择创业的比率及创业成功率，在大学生职业生涯规划和职场素质培育都 有重要的价值。 【关键词 】安徽大学；创业核心竞争力 改革开放以来 ，中国的体制、政策、市场等发生巨大变 商机的能力，创新精神 ，筹措创业资金的能力，组建创业团 化，这些变化产生了无数商机 ，吸引了众多的创业者和投资 队的能力，组织协调能力，创业激情，专业技术知识等。 者。进入新世纪，社会大众 ，尤其是高学历者的创业冲动与 二、安徽大学在培养学生创业核心竞争力中的优势 理想愈发强烈。上个世纪以来 ，一个具有创业热情和创业准 在开展学生创业教育方面，安徽大学具有充足的研发资 备的大学生创业群体不断形成，高校学生涌现出的创业激情 金及健全完善的研究平台、合理且完整系统的人才结构、自 和不少毕业生毅然走上 自主创业之路成为大学生价值取向和 由浓厚的学术氛围以及广阔的产、学、研一体化空间等比较 择业的新动向。在当前我国日益严峻的就业形势下，我国政 优势。 府和教育部门也大力提倡大学生自主就业和灵活就业。 (一)充足的研发资金及健全完善的研究平台 随着高等教育大众化进程的推进 ，高校毕业生的数量和 安徽大学在新世纪发展过程中，大提出了建设 “国内一 质量矛盾不断加深，就业形势 日益严峻，大学生就业问题始 流、国际知名的高水平大学”的战略 目标，充足的研发资金 终是社会关注的焦点。 “十二五”时期应届毕业生年平均规 和健全完善的研究平台为学校科技后续发展奠定了良好基础 模将达到近 700万人。这不仅使毕业学生的压力增大，也对 的同时，也给开展创业教育提供了资金和硬件上的支持。 国家社会造成了一定的压力。面对险峻的 “就业”形势，双 为促进创新创业教育工作，安徽大学成立了 “学生创新 方均不约而同把压力转换为 “创业”的动力。“促进毕业生 创业教育工作领导小组”，校长程桦任组长，全面统筹指导 就业，以创业带动就业”也是 《21世纪的高等教育 ：展望 创新创业教育工作，并将落实学生创新创业教育工作列入校 与行动世界宣言》所说的高校主要关心的问题。 “211工程”三期建设重要项 目，制定了 《安徽大学学生创 高校学生创业活动起起伏伏，不断成为社会关注的焦点。 新创业教育实施方案》等制度 ，建立了大学生创新创业服务 创业是一项集复杂性、挑战性为一体的人类实践活动，需要 中心。仅 2010年就专项投人创新创业教育经费579．6万元， 具备一定的核心竞争力。大学生创业核心竞争力的培养需要 支持学生创新创业，扶持学生创业重点项 目。 学生具有交叉学科的知识，具备较强的综合素质和创新能力， (二 )完整系统且合理的人才配置结构 以及对 自身生涯规划的能力。 大量的学术权威、知名学者 、博士生、硕士生和众多的 从社会层面上来看，大学生 自主创业 ，如获成功，不仅 本科生聚集在安徽大学中，这种情况下更便于在各 自分工合 能解决个人的就业问题 ，又可以为其他学生创造诸多就业机 作的基础上，组建更为多样化团队，这样也就也更易于完成 会。同时，已经成立或成功的大学生公司能推动创业型经济