长安区中小学教育信息化工作检查细则2014.docVIP

长安区中小学教育信息化工作检查细则 主项目 子项目 标 准 检查情况记录 得分 基础设施建设 20分 网络建设 建成局域网、广播网、电视网，接入互联网带宽10M以上，百兆带宽到桌面，信息点覆盖学校所有教育、教学及生活场所，有独立的网络中心，网络设备架构合理，服务器数不少于1台。（4分） 接入互联网宽带到桌面 3 平台建设 有符合省市统一标准的、具有一定开放性、扩展性并能彰显个性的数字化校园平台，实现教学、科研、管理、服务及资源的一站式信息化管理。（4分） 有个性化的数字校园平台 4 资源建设 加强个性化资源建设，农远资源、班班通资源完整，能整合优质资源，构建开放性的校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材等）（4分） 能整合优质资源，有校本资源库 3 教学办公设备 各功能教室齐全，能满足教学需求，信息化程度高。教室配备班班通设备，教师配备办公电脑，师机比达1：1。学校配有公用的打印机、扫描仪、数码相机、摄录设备、光盘刻录机等外设。（4分） 教师配备办公电脑，有公用的打印机，扫描仪，数码相机等 3 工作保障机制 17 分 组织领导 成立了信息化工作领导小组，由校长亲自负责，分工明确。学校信息化工作有规划，并能体现在学校每年（或每学期）计划总结中。（4分） 有领导小组，信息化工作纳入计划，总结 4 人员机构 能根据信息化设备数量安排适量的专（兼）职信息化设施管理人员，按县相关文件要求落实工作量；提倡校园网络维护实行服务外包，保证网络安全畅通，终端设备正常使用。（4分） 有兼职信息化管理人员 4 制度保障 健全信息化设施使用、管理、维护、重要数据备份和网络安全防范的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展，提升师生信息素养、提高教学教研水平和教育质量的激励评估机制，做到制度上墙、上网，落实到位。 （5分） 相关制度健全，并能按照实施 5 经费保障 设立专项经费保证信息化工作的正常开展。安排年度预算时，信息化的软件和硬件投入及维护费用占学校公用经费的10%以上。（4分） 能及时添置所需信息化设备 4 管理应用水平 45 分 设备管理 学校信息化设备在省信息化应用管理系统登记，各功能教室安装客户端，处于可监测状态。设备的预约、使用、维护等实现数字化、网络化管理。设备保管良好。（8分） 所有设备运转正常，定期维护 8 数字校园 学校人事、档案、财务、校产、教务、教研、图书、实验、资源等管理实现一站式数字化，学校办公实现无纸化。（6分） 学校实行一站式数字化 6 教师培训 积极组织教师参加县级以上信息化应用培训，有计划地开展实效性较强的教师信息化校本培训，每学年达两次以上，教师信息技术能力不断提高。学校信息技术课开设正常。（5分） 积极参加上级培训，信息课开设正常 5 教师参与 参与学校数字化管理的教师达90%以上，并能在县级以上教育网站实名注册工作室，运用常态化。（5分） 所有教师能参与数字化管理，并注册 5 教研水平 学校实行网络电子备课，教师参与人数达90%以上，每位教师学期电子备课率100%。学校开展网络教研，每学期不少于两次。 （5分） 所有教师能进行电子备课 5 教学水平 90%以上教师自制多媒体课件每学期不少于3件，能熟练使用交互式一体机上课，熟练调用校本资源和网络资源。班班通设备每班每周使用不少于15节，无班班通学校多媒体教室每周开课达20节。（10分） 能自制多媒体课件，并进行多媒体教学 8 家校联系 学校有密切联系沟通学生家长的数字化、网络化形式，家长关注度高。（3分） 有联系家长的网络 2 学生参与 学生在教师指导下积极主动的利用校园网平台，创建班级主页和个人主页，开展网上交流，使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。（3分） 有个人主页，无班级主页 1 教学应用效益 18分 学生能力 每年组织学生积极参与信息化相关竞赛，获县级以上奖的人次占学生数比例达1%以上。村小一人获县级以上奖得满分（4分） 学生积极参与信息化竞赛，并获奖 4 理论成果 每年教师六项作品获县级以上奖的人次占教师数比例达3%，或学校经验在市级以上会议交流。（4分） 有教师在县级以上获奖 2 资源成果 每年教师多媒体软件、电脑创作、资源评比等获县级以上奖人次占教师数比例达3%。 （4分） 有教师在县级以上获奖 2 课堂教学 每年教师参加义务教育资源应用新星评选、信息技术与课程整合等信息化相关竞赛获县级以上奖的人次占教师数比例达2%。（4分） 课堂教学在县级以上获奖较少 1 课题成果 有县级以上现代教育技术实验课题，课题实施有计划、有步骤，有质量较高的实验报告。（2分） 无 0