我国研究型大学图书馆建设与发展模式.pdfVIP

第 22 李欣：我国研究型大学图书馆建设与发展模式 lO1 我国研究型大学图书馆建设与发展模式 李欣 鸡西大学 黑龙江鸡西 158100 摘 要 研究型大学图书馆作为研究型大学的文献支撑和保障体系，必须研究学校的特点，不断进行 实践创新和理论创新，为研究型大学提供主要的信息资源保障和支撑体系，为教学和学术研究提供 有效的服务。 关键词 研究型大学图书馆；实践创新；理论创新 中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1671—489X(2008)22—0101-02 经过30年 的改革开放 ，特别是 “九五 ”以来 ， 学科、尖端学科，建设文献信息资源并开展服务是研究 “2lI工程 ”和 “教育振兴行动计划 ”以及 “985”工程 型大学对其图书馆提出的基本要求。建设特色馆藏、提 的实施，我国高等教育取得历史性的发展，形成研究型 供特色服务是研究型大学图书馆所面临的新任务。图书 大学图书馆的条件也正在成熟。我国研究型大学图书馆 馆有特色才有发展，有特色才有实力和竞争力。 也称为研究型图书馆，是图书馆的一种主要类型，是随 1．4数字化 用户行为的变化给大学图书馆带来极大的 着我国研究型大学的建设与发展应运而生的。它是科学 挑战。据有关资料显示，美国大学的图书馆数字化建设 研究机关的组成部分，是 “利用科学完整的文献收藏体 早在20多年前就己开始，尤其是研究型大学图书馆。数 系，为读者的科学研究活动提供一切需要的信息资源及 字化图书馆使教师、科研人员、研究生足不出户 (在办 服务的现代图书馆”。研究型大学以教学与科研并重， 公室、在家甚至是在科研现场)，通过个人网页、项 目 培养的是高水平、高层次的以科学研究为主的研究型人 网页、学科门户等就可以在网络上搜集到可用的信息资 才。图书馆是一种社会现象，是随着社会的进步而不断 源。随着研究型大学国际化程度的提高，我国专家学者 变化的。作为研究型大学的图书馆必然要提供主要的信 对资源共享的要求也越来越高，这就需要国内的研究型 息资源保障和支撑体系，理所应当地在各方面服从服务 大学图书馆与国际同步。满足这一要求的一个重要的途 于学校的战略发展 目标。 径就是信息资源的数字化、网络化，从而实现信息获取 1 的开放式、 “一站式”。同时，信息资源的数字化也是 1．1学术性 研究型大学图书馆的 “灵魂”深处充满学 图书馆变被动服务为主动服务的关键一环，是实现文献 术性。大学图书馆就其性质而言，本身是一个学术性机 信息资源利用的最大化 。 构，它的学术性体现在其服务的理念、服务的内容、服 1．5个性化 数字化、网络化程度越高，学科专业特色 务的方式上，而不是停留在概念上。营造一个 良好的学 越强，教师、科研人员的信息需求越专业，图书馆服务 术氛围是对研究型大学图书馆提出的要求，为学术研究 的个性化程度就越高。无论客观环境 (如信息资源环境、 提供一个适宜的环境，这是图书馆的一个重要的职能。 教学科研环境等)如何变化，图书馆为用户服务、满足用 1．2研究性 每一个研究型图书馆的文献收藏都有自己 户需求的宗 旨是永远不变的， “用户是上帝”的服务理 的学科优势，要跟踪科研课题，随时调整采购计划 。研 念是永远不会变的。现代大学，特别是研究型大学，一 究型大学的教师一般都承担着国内外的重大科研任务， 般规模都比较庞大，而且学科数量不断增加，从事这些 有许多科研课题项 目。图书馆要跟踪课题的研究进度， 不同学科的学术人员也高度专业化。针对学术人员的这 与课题组保持紧密的联系，根据他们的文献需求制定采 种高度专业化的需求，图书馆应该改变过去等用户 “上 编策略。 门”的服务方式，而是根据学术人员的专业需求甚至兴 1．3特色化 研究型大学图书馆的文献资源要具有针对 趣、爱好提供针对性的服务。 性、可利用性，服务要有特色。学科建设是研究型大 1．6知识化 知识化要求是指图书馆要对信息资源进行 学建设