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我国民族教育政策3O年 ●陈立鹏 刘燕青 郝晓明 孔 伟 我国政府历来重视 民族教育的 有深 远 历史 意义 的十一 届三 中全 严重破坏 的民族教育事业得到较快 发展 ，根据少数 民族 的特点和 民族 会 ．经过指导思想上的拨乱反正 ，纠 的恢复和发展 。 地 区的实际．制定了大量的民族教 正了 “左”的错误 ，重新确立 了马克 1982年 12月 ．第五届全 国人 育政策 ，以保障少数 民族平等 的受 思主义的思想路线、政治路线和组 民代表大会第五次会议修改制定了 教育权益 。特别是党 的十一届三 中 织路线 。1980年 10月 ，教育部 、国 《中华人 民共和国宪法》(以下简称 全会后 ．我国作 出了改革开放的重 家民委颁发了 《关于加强 民族教育 新宪法)。新宪法在深刻总结新 中国 大决策 。带来 了全 国各项事业的勃 工作 的意见》，明确提 出了恢复和发 成立 以来教育发展正反两方面经验 勃生机与快速发展 。为适应改革开 展民族教育的方针政策 、重大原则 。 教训的基础上 ．规定 了发展我 国教 放的新形势 。随着我 国教育体制改 《意见》成为这一时期指导和推进我 育事业 的基本原则 ．成为制定教育 革的不断深入 ，我 国政府又制定了 国民族教育及 民族教育政策工作 的 法规政策 的根本依据 。1984年 5 一 系列新的民族教育政策。 重要文件 。1981年 2月 16日至 25 月，第六届全 国人民代表大会第二 一 、 改革 开 放 3O年 来我 日．教育部和国家 民委在北京召开 次会议审议通过 了 《中华人民共和 国 民族教 育政 策发 展历程 。 第三次全 国民族教育工作会议 ，会 国民族 区域 自治法》。 《民族区域 自 纵观 改革开放 30年来我 国 民 议总结 了新 中国成立 30多年来 民 治法》不仅系统地规定了我国社会 族教育政策 的发展 ，大致可分成 以 族教育工作 的经验教训 ，研究部署 主义 民族关系的原则 ．而且深刻地 下既有所 区别又紧密联系的 3个 阶 了下一阶段 民族教育的任务。 “文 总结了我 国发展 民族教育的经验 ． 段 ： 革”后一项很重要 的任务就是贯彻 规定了发展 民族教育事业的根本原 第 一阶段 ：自 1978年 至 1991 调整方针 。肃清 “左”的错误的影响， 则 。1985年中共 中央颁发了 《关于 年，我 国民族教育政策的恢复与发 恢复过去行之有效的民族教育政 教育体制改革的决定》，明确提出， 展 时期 。 策 ．如重新设立 民族教育工作机构 。 国家要帮助少数民族地区加速发展 标志 ：十一届三中全会 召开 ． 《关于加强民族教育工作 的意见》重 教育事业 。1986年 ，《中华人民共和 《关于加强 民族教育工作 的意见》。 申了 1952年政务院的决定，要求 ： 国义务教育法》颁布实施 ，其 中规 明确提 出了恢复和发展民族教育的 “各 民族 自治地方 的教育机构应把 定，国家对经济困难地 区实施义务 方针政策 、重大原则 。 发展 民族教育作为主要任务 ；少数 教育的经费，予 以补助 ：国家鼓励各 我 国民族教育及民族教育政策 民族人 口较多的省、地、县 ，应在教 种社会力量 以及个人 自愿捐 资助 在 “文革 ”期 间遭受到严重破坏 ，民 育行政部 门内设置 民族教育机构 ， 学 ；国家在师资、财政等方面 ，帮助 族教育政策所确立的各项原则被破 调配热心为少数民族教育事业服务 少数民族地区实施义务教育等 。《义 坏殆尽 ，全国 10所民族学院大多数 的同志，专司其事 。”此外，如恢复民 务教育法》以法律 的形式确定了我 被取消或被迫停办．许多民族中小 族学院、民族师范学校 、民族中小 国对少数民族地区义务教育的扶助 学被撤销 ，从事民族教育多年 的大 学 。创建新的民族院校和民族 中小 政策。新宪法、《民族区域 自治法》、 批干部、教师惨遭迫害和打击 ，民族 学校 ，恢复 民族语文教学，恢复招生 《义务教育法》、《中共 中央关于教育 语文教学 、民族文字教材建设和编 中对少数 民族学生的照顾 ，毕业分 体制改革的决定》的颁布实施 ，带来 译机构、民族教育机构等．都遭到严 配 中照顾 民族地区的需要等 民族教 了我国民族教育事业及