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医学信息2015年第28卷 1月（2）MedicalInformation.Jan. 2015.Vol.28（2） 医学信息学 临床医学专业学位研究生培养探讨 许红峰 袁孙 霞 袁贾 芸 袁林 雪1 2 1 1 渊1.新疆医科大学附属中医医院袁新疆 乌鲁木齐 830000曰2.新疆医科大学第六附属医院袁新疆 乌鲁木齐 830000冤 摘要院为了保证研究生质量袁需加强目标化培养及顶层设计袁明确远期目标与近期目标袁设计合理的培养方案袁采用公开尧公正尧量化尧严格的考核标准及相对独立的考核机构遥 关键词院临床医学专业学位曰顶层设计曰目标化培养曰考核标准 [1] 1临床医学研究生培养现状 研究生的临床分析及临床思维能力 。 为适应对医学高层次专业人才的需求，我国从 1998年开设临床医学专业学位，是以 临床医学研究生培养的目标是达到高年资住院医师水平。进入临床工作阶段，制定临 临床工作能力的训练为主，以培养临床专业人才为目的，培养能够胜任临床医疗工作、解 床能力训练的量化指标，如临床转科时间、所管床位数、疑难病例数量、病历的质量和评分 [1] [3] 决临床实际问题的医生 。使其不仅学习并掌握临床科学研究的基本方法，还要掌握本学 标准、参加科室病历讨论次数、常规操作手术数量等指标 。要求研究生积极参加医院组织 科坚实的理论基础和系统的专业知识，具有较强的临床分析、思维和实践能力。 的临床医师三基培训，以掌握全面的基本理论知识和基本临床技能，加强如何合理选择 目前现状是部分研究生实践经验不足，临床工作不能有效开展，致使越来越多的医疗 各种辅助检查及检查结果的判断训练，加强基本操作技术及基础知识与临床实践联系能 单位对研究生实际临床能力持怀疑态度。当然造成这种状况的原因是多方面的，部分医学 力训练。研究生还应定期向导师汇报自己的临床学习情况及学习心得，并与指导小组交流 生在本科最后一年临床实习阶段，把大部分精力放在考研上，对实习不重视，缺乏基本的 沟通。带教老师对一些疑难问予以深入讲解，并在讨论中对学生的意见发表看法，从而培 临床技能训练。读研期间部分研究生过多的花费时间用于学位论文，对专业技能重视不 养其发现问题、解决考问题的能力。 够。 2.3公正、公开、量化、严格的考核标准，相对独立的考核机构 严格的考核标准是质量保证 另外研究生学习课程及需要掌握知识较广，学习重点及目标不够明确。以中西医结合 的最重要环节。现阶段对临床医学专业学位研究生临床能力的考核，主要参考卫生部有关 临床研究生为例，在3年时间中需要学习中医基础知识、西医基础知识、英语、科研思路及 临床能力考核的内容和要求，对研究生的临床工作能力、知识面及临床思维能力、组织管 方法、临床技能等。这几个方面重不重要，都很重要。精力如何分配？考核权重标准如何确 理能力、医德医风及团结协作精神等各方面必须达到的水平均有明确规定，但是以定性为 [4