5班研究性学习第一组 3【荐】.docVIP

泉 州 十 五 中 研 究 性 学 习 学 生 手 册 活动课题： 中学生手机使用调查研究 指导老师： 吴长缨 活动时间： 2012年7月 至 2012年12月 班 级： 2011 级 （5） 班 组员及座号： 柏光华 郭世宁 朱兴和 唐川 罗珊珊 陈宇煌 王猛 李春红 小组成员活动全程评价表 次序 得分 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 总分 组评 等级 表现 评语 终评 等级 柏光华 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 1 2 30 A 表现好 A 郭世宁 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 19 C 表现较好 B 朱兴和 1 2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 1 17 C 表现较好 C 唐川 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 29 A 表现一般 B 罗珊珊 2 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 17 C 表现较好 B 陈宇煌 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 18 C 表现较好 B 王猛 1 2 1 2 1 2 1 3 2 2 1 2 20 B 表现较好 B 李春红 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 19 C 表现较好 B 注：1、本表除“终评等级”外，均由组长评价填写，每次活动结束后，应及时给组员评分。2、未参加活动或活动表现差，评0分；活动表现一般，评1分；活动表现较好，评2分；活动表现好，评3分。3、总分0-12分评D级，总分13-20评C级，总分21-28评B级，总分29-36评A级。 小组活动成果评价表 评价材料 导师评级 终评等级 备注 开题报告 活动计划 B A 1、等级分为A、B、C、D，分别代表优、良、及格、不及格。 2、本表小组成果总评的终评等级将作为《小组成员活动全程评价表》“终评等级”的重要参考。 3、各小组结题报告的doc版及ppt版发至指定邮箱： 4、ppt命名格式要求，如：高一（1）《中学生心理研究》 5、“学生手册”及结题报告ppt版上传截止时间： 结题报告cod A B 结题报告ppt A B 活动情况 活动记录 B C 其他成果 B C 总评等级 B B 评语 B B 开题报告 课题：中学生手机使用调查报告 课题组成员： 　　　 柏光华、郭世宁 、朱兴和、唐川 、罗珊珊 、陈宇煌、王猛、李春红 组长：柏光华 初二 级 （5） 班 指导老师：吴长缨 课题背景与意义： 从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来越年轻化。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具调查目标(1)了解中学生使用手机现状(2)研究怎样解决手机一族问题随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生……想也别想。但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了1)了解中学生使用手机现状2)研究怎样解决手机一族问题 准备阶段 2012年9月10日~12日 研究课题的确定，小组成员分工确定； 确定研究的具体内容的方向，撰写开题报告； 确定研究群体，向学校提出申请。 实验阶段 2012年9月15 日~2012年10月11日 查找、收集资料，拟写问卷； 问卷调查打印好 ； 社会调查，走上社会，调查访问； 分组讨论，问卷分析； 学习Word文档的制作方法。 3.总结阶段 2012年10月18日~28日 （1） 进行资料的分析及总结，开始撰写论文，修改论文及定稿； （2） 制作Word文档，对报告进行保存并提交 2、阶段任务： 收集素材 组员的相关活动可行性讨论 活动的人员安排 指导老师的学习性指导 活动采访 调查、采访 组员讨论 活动整理 调查报告编写 报告修订 活动记录整理 小组内组员总