浅谈探究性学习在小学语文课堂中的应用.pdfVIP

写算 2015 年第03 期 语文教育研究 浅谈探究性学习在小学语文课堂中的应用 王莹 ( 内蒙古兴安盟乌兰浩特市爱国第二小学 137400) 摘 】 探究”的学习方式，在总目标中又要求“学生能主动进行探究 要 《全日制小学语文课程标准》提到要“积极倡导自主、合作、 性学习”。教师作为探究性学习的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到能发现问题、提出问 题、分析问题、解决问题。与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评 价探究的成败。学生作为探究性学习的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开 探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。 】 关键词 浅谈 探究 学习 小学 语文 课堂 应用 在实际语文教学中，许多语文老师没有创设良好的课堂气 虽然现在教师们基