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四年级科学下册油菜花开了2教案教科版.doc
(教科版)四年级科学下册教案
第二单元 新的生命
1.油菜花开了
一、教材简析:
花作为绿色开花植物的繁殖器官,从萼片到花蕊在色、味、形、排列方式等方面形成适应繁殖的特点。从花蕾到开放、受精、形成果实,再到凋落,完成了繁殖任务。通过观察油菜花让学生将花与果实之间建立起联系,这是本单元研究生命繁殖现象的基础。教材共安排三个活动:
(1)观察一株完整的油菜。认识油菜也像凤仙花那样由六个部分组成。
(2)观察一朵完整的油菜花。了解油菜花的构造及各部分的特征。
(3)观察一株油菜上的花。了解花发育为果实的过程,明确花是产生果实的器官。
二、教学背景:
油菜是典型的十字花科植物,构造典型、简单,学生也比较熟悉。而且学生在三下时种过凤仙花,知道凤仙花的结构以及凤仙花生命周期中的变化。这就为观察油菜花奠定了基础。但学生的观察、操作能力还不强,解剖方法、对花的不同阶段的认识还需要教师的引导。
三、教学设计:
教
学
目
标 (一)科学概念:
1.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能帮
助植物满足自身的需要。
2.花是绿色开花植物的繁殖器官,花在形成果实的过程中会发生一系列变化。
(二)过程与方法:
1.解剖油菜花,并观察油菜花各个部分的特征。
2.观察一株油菜上的花的变化过程,并用贴实物的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
(三)情感态度价值观:
1.明白细致、耐心地完成工作非常重要。
2.产生亲近自然的感情,引起探究各种各样花的浓厚兴趣。 教学
重难
点 重点:观察一朵完整的油菜花。
难点:认识花的变化过程及推理方法。
教学
准备 教 具 学 具 说明与提醒 一株完整的油菜、课件(PPT)、镊子、白纸 一株完整的油菜、镊子、放大镜、透明胶带、记录表 1.教育学生爱护油菜花。
2.选用矮小的油菜,便于数花。 教 学 流 程 看油菜花田 观察一株油菜 观察解剖一朵油菜花 观察一株油菜上的花图片 六个部分 结构和特点 摆出花蕾变化过程 活 动 过 程 基 础 设 计 个性设计 一、导入:(PPT)播放油菜花田景色。看出是什么花开了?板书课题。今天老师带来了一株油菜(出示)。
二、观察一株油菜
1.我们学过一株完整的凤仙花有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分,哪位同学能指出油菜的这六个部分?
指名上前。
2.(PPT)出示油菜各器官名称。这六个部分都有很重要的作用。
三、观察一朵油菜花
小姑娘们都喜欢漂亮的花。昨天有一个北京的小朋友打电话来——(PPT)“阿姨,老师告诉我们油菜花很美丽,我很想把它画下来,可我从来没看见过,你能告诉我它们长什么样吗?”
可我一下也说不清楚,想请大家帮助告诉她。
1.我们可以告诉她哪些内容?
(出示PPT油菜花)花的四个部分的形状、颜色、气味、数量、排列方式等都是让人认识花的很重要的内容。
2.可以怎么观察?
观察一朵花时我们可以先把整朵花快速地看一遍,可以看看萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊这四个部分是怎么排列的,比如排成什么形状(排列方式)?从外到内分别是哪个部分?
再把花的各个部分按从外到内的顺序一个部分一个部分地取下来,再仔细观察它们的特点,比如它们的数量、形状、颜色、气味等。
出示PPT:
观察一朵油菜花
选择一朵完整的盛开的油菜花认真观察:萼片、花瓣、雄蕊、雌
蕊是怎样排列的?
用镊子解剖油菜花,一部分一部分仔细观察它们的特点。把观察
的发现记录在表格中。
主要部 分
粘贴实 物
数量
颜色
气味
排列方式
其他
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
(1)对观察要求有什么不懂的吗?
排列的方式也可以用画图的方法记下来。
(2)只取一朵完整的花解剖。
3.各小组领取工具、材料、记录纸,开始观察。
4.前后两个小组相互交流后,教师引导学生:怎么来告诉“小姑娘”。
5.小姑娘的话:“原来它们是这样的,谢谢大家”。
四、观察一株油菜上的花
1.议一议:什么是花?什么是花蕾?什么是果实?明确刚开的、盛开的、谢了的、掉了的都可以算花,那些还没有裂开的花苞就是花蕾,那些花谢了后留下来的细棍状的东西就是果实。(出示PPTI 不同阶段的花)
2.数一数:一株油菜上开了几朵花?有几个花蕾?
3.想一想:随着时间的推移,花蕾将会产生怎样的变化?推想的依据是什么?
4.贴一贴:摘下这株油菜花上的花蕾、刚开的花、盛开的花、快谢的花、凋谢的花、果实和种子,贴在一张白纸上。
提示:油菜花摘一朵就少一朵,请爱护它,不要乱摘、多摘。
5.说一说:请描述一下油菜花花蕾的变化过程
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