sect;3.4整式的加减练习课.ppt

* * * * * * * * * §3.4整式的加减练习课 1、什么叫做同类项？ 所含字母相同，并且相同字母的指 数也分别相等的项叫做同类项 2、合并同类项的法则： 把同类项的系数相加，所得的结果 作为系数，字母和字母的指数保持 不变． 3、去括号法则： 括号前面是“＋”号，把括号和它前面的 “＋”号去掉，括号里各项都不变符号； 括号前面是“－”号，把括号和它前面的 “－”号去掉，括号里各项都改变符号． 注意：去括号时，如果括号前有系数，系 数一定要与括号内的各项都要相乘。 4、添括号法则： 所添括号前面是“＋”号，括到括号里的 各项都不变符号； 所添括号前面是“－”号，括到括号里的 各项都改变符号． 注意：添括号与去括号的过程正好相反， 添括号是否正确，不妨用去括号 检验一下． 5、整式加减的一般步骤： (1) 如果有括号，那么先去括号； (2) 如果有同类项，再合并同类项． 注意：1.如果多项式项数较多，有多重括号的， 可以从里到外去括号，如先去小括号， 再去中括号； 2.去括号时要格外注意括号前面是减号 的情形。 7、化简： 6、把 看作一整体，合并下列同类项： ＝ 。 注：当把一个式子看作一个整体时，我们只需按照 合并同类项的方法，将这些式子化简 8、若 求代数式 的值。 9、已知 ，求 的值。 10、已知： ，求 的值。 在整式的计算中，将一个式子看作为一个整体， 再去做计算，这就是数学当中的整体代入思想。 整体代入的运用效果是显而易见的。如第6、7 题运用整体代入的思想极大的简化了我们的计 算；又如第8、9、10题，题目中没有直接给出 所需字母的值，而运用整体代入的思想，我们 同样可以将这样的问题解决了。 * * * * *