高中信息技术设计一个旅行计划_走进新化紫鹊界秦人梯田教案 粤教版.docVIP

综合活动：设计一个旅行计划 ——走进新化紫鹊界秦人梯田 一、基本说明 1、教学内容所属模块： 2、年级： 3、所用教材： 4、所属的章节：5、学时数：、教学设计 利用网络资源，有效地收集、获取、处理和利用信息的能力学会使用Word文档编辑整理。 过程与方法目标：在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。 情感、态度与价值观：培养学生创作意识和审美情趣。培养学生“热爱祖国、热爱”的美好情怀。正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德，合法获取信息。 本节课是一节综合活动课通过分组方式，结合实际，以组为单位利用网络资源，组内分工合作，搜索编辑信息，有效整合，完成旅游计划达到整理本章教学内容，让学生加深理解，学以致用的目的。 高一学生了一定的理论、实践基础及自学能力，具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密，思想也比较活跃（时间分配） 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图 新课引入 展示紫鹊界的自然风光图片，提问学生，这是什么地方？ 教师说明这就是我们娄底的旅游胜地——新化紫鹊界秦人梯田（历史、文化、自然景观）。激趣： 想不想到紫鹊界去旅游？ 你了解旅游有哪几种方式吗？ 观看图片，感受紫鹊界的自然风光。 回答问题，了解自助式旅游。 以此引出本节课的活动主题。让学生产生了解家乡、热爱家乡的情怀 学生分组 因为紫鹊界尚未完全开发，接待能力有限，所以需要分批去。 分组：分五个小组，每组10人，确定组长 每个组拟定旅行计划 学生分组并确定组长。 加强小组协作能力 确定路线 条件一： 目的地：新化紫鹊界。 出发地：娄底市。 条件二： 旅游时长：周末，二日游 条件三： 租车或乘坐班车（需转车） 提出问题一： 你们怎样才能到达目的地？ （简要介绍电子地图的使用。） 各组讨论决定选择交通工具。并通过地图查寻，讨论决定路线和经过的县区、乡镇。 租车可不考虑线路。 小组一起利用地图确定大致路线，有利于增加小组成员之间的协作性。 明确要素 提出问题二： 自助式旅游应该注意哪些事项？ 如：时间、目的地、线路、成员、费用及财务管理、生活后勤、必备药品、生活用品、安全措施、环境保护等。 学生分组检索参考资源，列举要素。 分组协作，了解自助旅游的相关知识，初步感知一个完整的计划。并适时对学生进行安全和环保意识的教育。 组员分工 提出问题三：你们小组是怎么具体分工的？ 计划组织：（组长） 必备药品： 生活用品：（各成员） 财务管理：（费用统一管理） 生活后勤：（协助财务管理） 小组讨论组员需要如何分工。 学生反馈。 培养他们与他人协作、情感交流的能力。 交待任务，明确分工，准备实践。 计划设计 提出问题四：你们能设计出旅游计划吗？ 教师巡视，及时帮助学生解决可能出现的问题，如：电子地图的使用、任务的解释、信息来源等。 并留意各个小组的成果，以便加以引导。 学生根据小组分工，确定信息需求，展开搜索，获取信息，进行计划设计，提交作品。 培养学生独立探究学习的能力。 教师准备一些相应的参考资料，如电子地图等。 展示指导 教师展示抽样小组的计划加以分析，进行评价和指导，针对一些普遍存在的问题，需要统一解惑。 学生认真听讲，思考如何完善。 引导学生如何设计正确的计划，如何确定合适的信息来源和恰当的信息。 完善计划 巡视指导，并留意各个小组的成果，选设计效果较差和较好的小组进行下一步对比展示。 根据教师指导，进一步完善计划。 自助旅行的准备是一个细致的工作，需要逐步完善。 中期展示 小结 展示学生的中期作品，并对作品进行评价，使学生对自助旅行有更深刻的认识。并引导学生如果想使旅行的人数多一点，怎么推介你的旅行计划，让更多的人了解、参与到你的计划中来？ 选定的两个具有代表性的小组展示各自的成果。 小组展示完后，教师引导评价，为下一节课完善计划和最终小组展示并推介计划做准备。 四、教学反思 ?参考资源（1）中国旅游休闲网 /home.asp（）中国旅游信息网/（）中国旅游网/（）/search.php?searchid=14orderby=lastpostascdesc=descsearchsubmit=yes