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EEPO有效教育简介 观察主要内容 ? 1、学习方式:5J。 2、课型方式：要素组合方式、平台互动方式。 3、备课方式：图文结构式、板块结构式。 4、评价方式：经典性评价、项目性评价。 EEPO有效教育的核心理念 其核心理念是：有效教育是通过组织和参与来实现的。 它的价值在于优化教育教学。它有一套可操作的备课方式、学习方式、评价方式、考试方式、管理方式、以及认证体系。“EEPO有效教育”是集中西方最优秀的教育理念和教育方法，经创始人孟照彬教授重新整合、创新，并在近10年的实践探索中形成的精华之作。 学习方式训练（5J）－约定 约定的目的：简洁明快地调控教学活动，能有次序地调控动静转换，有效地进行功能转换，快速地进行流程性快速检测，有效地强化某种特定内容。 约定的方法：物理语言、形体语言、口头语言、学科文化、文字契约等。 对、错；明白与不明白；准备就绪；收组；赞美（鼓励）；暂停；个性化约定等。 学习方式训练（5J）——板卡 使用板卡的目的：因地制宜地使用各种材质的板卡作为学习卡，使用学习卡可以大量节约时间；有效地促进强化次数；在交换强化时可以有效地防止强化疲劳；有利于动静转换中的有效学习活动。 学习卡按大小可分为：微型卡、小卡、中卡、大卡。 学习方式训练（5J）——表达呈现 表达呈现方式目的：是让学习成果的个性呈现加上交互次数的强化，使学习的效