社会工作专业“课内外一体化”专题教学模式研究基于实务性人才“学研并重”能力培养视角.pdfVIP

社会工作专业 “课内外一体化” 专题教学模式研究 ———基于实务性人才 “学研并重”能力培养视角 １ １ ２ 曲玲玲 　匡　敏 　周　鹏 （１．乐山师范学院　四川　乐山　６１４０００；２．嘉兴学院　浙江　嘉兴　３１４００１ ） 摘　要：社会工作是一门讲求实践，注重实务经验的学科。因此，在社会工作专业教学中使学生做到 “理论学习与科学研究”有机结合、 并驾齐驱，是社会工作教学必须时时思考和探索的问题。当下传统教学方法的局限性，已经不能满足现代社会就业机制对学生素质的要求。本 文创造性地提出了 “课内外一体化”专题教学模式，培养目标立足于学生思维方式与关键能力的培养，整个教学过程包括不仅在课内，同时也 在课外，将课内外学生的表现综合起来对于学习效果进行评价，达到学生的学研能力与全面素质综合考量相结合的培养目标，从而提升学生的 社会工作关键能力、综合职业行为能力与全面素质提高的教学目的。 关键词：社会工作　学研并重　课内外一体化　实操能力 　　基于社会工作实务性人才 “学研并重”能力培养的 “课内外一 力，认同社工理念并能够自如地运用知识，如此便是学研并重。 体化”教学模式是通过 “课内”学习