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基础教研室09年下半年工作总结 按照学校修订后的各项规章制度，进一步加强了教研室全体教师思想教育、劳动纪律、教学常规等日常管理工作。 经常性地开展职业教育各班级教学检查，对发现的问题及时做出处理，确保了正常的教学秩序。 为新进校的两名志愿者安排了专门的、有丰富教学经验的辅导教师，对他们备课、授课各环节进行详细指导。同时听取了他们的课堂授课情况并提出了改进意见，使两位年轻教师对我校教学规律有了初步的认识和把握。 注重与外聘教师的沟通，了解他们的教学情况并提出相应要求，同时力所能及地解决他们在我校教学、生活中的困难。 经过充分调查了解，并广泛征求班主任、任课教师和学生的意见，对职业教育班级作息时间表进行了调整、优化，使之更符合我校教学实际情况。 政治理论教研室工作小结（2009下半年） 一、工作状况 1、9月、10月两次组织教师下团场调研，主要以教师研究的课题做为调研方向，同时为丰富讲课内容，更好地做到理论与实践的结合收集相关资料。 2、开展了4次教研活动，主要以集体备课的形式进行。对4位教师的专题进行了说课、评课活动。活动的开展，使教师们认识到：备课，不仅要备教学内容，更要备教学对象，这样才能做到有的放失。同时与州党校联系，派老师去学习取经，一方面学习对方先进的教学理念、教学方法；另一方面通过学习查找自身的缺点和不足，尽快提升教学水平。 3、随时检查教师到课情况，发现问题及时给予提醒，把出现的问题消灭在萌芽状态。严格请销假制度，任何假的申批一律按职代会文件办。 4、对新进教师积极引导，为使其尽快进入教师角色，教研室成员多次与他谈心，交流工作体会，介绍学校教学情况、学员构成情况，如何选专题，如何备课等。 5、选派教师去兵团党校参加师资培训，以增强教师业务素质，提高教师授课能力。 6、在机关干部班和妇女班干部培训班发放了“班干部培训需求调查问卷”50份，对问卷中反应的问题能及时反馈给教师，提高了教师的工作态度和工作作风。 二、存在问题： 1、调研时准备不够充分，调研时间较短，有的仅是对研究课题调研，没有做到教学科一体化。 2、师资培训力度较小，大部分教师知识体系老化，造成教师备新专题积极不高。 3、没有很好地利用基层干部在党校学习的机会了解团场情况，计划组织教师与学员开座谈会没有如期实施，放弃了良好的调研机会。 2009年度远程教育教研室工作总结 自本年度远程教育教研室成立以来，我教研室全体教师针对我校开放教育教学管理现状创造性地开展着工作，并取得了一定效果，现总结如下： 一、积极利用电大在线远程教学平台开展教学活动，做好学习支持服务工作。 为了适应开放教育未来发展的要求，我校制定了加强网上教学的激励措施，以促进教师和学生充分利用网络的交互功能，进行网上教学、网上答疑、讨论和小组活动。要求学生在各级电大远程教学平台全面进行实名注册。 部分课程已逐步实现了网上教学、网上答疑和网上讨论活动。 二、将我校电大在线远程教学平台进行了改版并增设了教学服务及新学期须知栏目。在教学服务下我们设置了中央电大开放课堂、中央电大网络课程、中央电大形成性考核平台，兵团电大VOD视频点播，兵团电大数字图书馆、成绩查询等栏目，这样方便学员进行网上学习。在新学期须知中，我们分专业设置了学习包，为学员更便捷提供其学习所需要的资料及信息。 三、积极探索网络教学模式的改革，促进师生间的教学互动。 积极探索网络教学模式的改革，将教学模式改革不断地引向深入。如：在《开放教育入学指南》教学中，我校教师已推行双向互动教学的做法，利用多媒体组合教学进行了相关理论的讲授，到网络教室进行了上网学习基本技能的培训，并将开放教育入学指南理论与实际操作题放在学校网站上进行考核，并要求学生通过该课程讨论区进行试卷的提交。 四、规范日常教学管理工作 为了提高教学支持服务质量，规范教师和学员网上学习行为，我校修订了《开放教育专业责任教师岗位职责》、《开放教育课程辅导教师岗位职责》、《开放教育专业责任教师常规工作》以及《开放教育课程辅导教师常规工作》等规章制度，加强了教师和学员网上互动的监管和服务力度。我们本年度更加注重新生入学培训工作，特别强调新生学习行为的规范，同时开始重视网上学习形成性考核成绩的操作。 五、积极开展和参加了各项教研活动。本年度我科室多次组织教研活动并先后参加了兵团电大的课件、说课及教学创新论文比赛，田茜和刘卉老师的课件分获三等奖和优秀奖，田茜老师说课比赛获优秀奖。 总之，一年是忙碌的，成果不多，但我们远程教育教研室会在新的一年积极努力地去探讨出更加适合我校开放教育特点的教学模式。