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好课堂好笔记 记重要内容和典型事例。 记课本上没有的内容。 记不懂的问题。 记心得体会。 好课堂好问题 敢于提出问题。 善于提出问题。 不要“迷信”老师。 及时提问，先思后问。 超前思考，比较听课。 拟好话题作文题目歌诀 文好题一半，拟题须思量。 话题作文好，佳题不可少。 增删最方便，引用更奇妙。 比喻和拟人，新颖又独到。 方法用得好，读书少不了。 * * * * 名人是我们的 “引路者” 1、宋代诗人梅尧臣“布袋笔记”。 2、清代文学家蒲松龄“草亭路问”。 3、毛泽东读书：不动笔墨不看书。 4、李四光为了一块巨石的来历，打破沙锅问到底。 5、居里夫人专心读书，从容应对小伙伴的“椅子塔”。 听课目标与要求 1、学会课堂听讲—提高效率 2、学会课堂记笔记—完善知识 3、学会课堂多质疑—掌握透彻 4、学会课堂多参与—争做主体 1、做准备—课前预习 2、专心听—听师生言 3、仔细看—明察秋毫 4、善于想—静思默读 5、敢于问—学贵在疑 专心听讲、提高听课效率的基本要求： 1、屈原洞中苦读。 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 2、鲁迅嚼辣椒驱寒 。鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 好故事在于听：说出你的收获！ 3、范仲淹断齑划粥。 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。 4、董仲舒三年不窥园。 董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 怎样才能让自己成为课堂上的主人? 指点迷津 1、多举手发言。 2、自觉参与讨论。 3、讨论无须脸红，无知才应羞耻。 送你一句 一堂课就是一场戏，课堂内的每一位同学应该是这场中的一个角色，并且人人都应争唱主角；你并不是课堂学习的旁观者，而是课堂学习的主人。 1、被动听课，受制于人。 2、喜欢热闹，收效甚微。 3、浅尝辄止，沾沾自喜。 4、事不关己，高高挂起。 听课误区 ３、拟人法——运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。 练习：请以“月”为话题，拟文题。 拟题的方法 示例：　我是月亮 、月亮的泪、 月亮也曾是个 ‘贼’ 月亮小姐为什么偷鸡蛋? 月亮的新衣、《月亮天使》…… 优 点 这样拟题，能使文章生动、形象，新颖别致，引人入胜。 4、引用法—引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。 示例：《真我的风采》《我是一个笨小孩》《我想唱歌又不敢唱》《最近我比较烦，比较烦》《天生我才必有用》 拟题的方法 练习：请以“我”为话题，拟文题。 优 点这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。 5、悬念法----让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。如《我渴望每天晚上都停电》《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》 优 点 用悬念、用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉。 示例： 《这是真情吗？》《真情从这里……》《“真”，使我困惑……》《真情永恒吗？》 拟题的方法 请以“真”为话题，拟文题。 总结规律