母语文化对中国日语学习者影响因素的调查与思考【荐】.pdfVIP

2009年1月 河北师范大学学报／教育科学版／ Jan．2009 Of：HEBEINORMALUNIVERSITY／Educati70nalScienceEdition／ V01．”No．1 第11卷／第1期／ J()URNAL 母语文化对中国日语学习者 影响因素的调查与思考 史艳玲1，王玉芝2 (1．河北大学外国语学院，iihlt保定071002·2．河北师范大学外国语学院．河北石寡庄050016) 攮耍：栗用日本学者冯富荣教授的研究方法。以日语中表示拒绝意义的气，～，”和表示感谢惠义的。亨 秀圭世尢”为中心．对中国日语学习者和日本人进行调查和比较．结果表明t由于受不同文化背景的影响．人 们在对语言表达的理解上存在着差异I随着时代的发展和学习环境的改善．中国日语学习者对日本文化的理 解能力不断提高．其日语式思维方武逐渐养成，受母语文化和习惯的影响越来越小． 关■词：中国文化1日本文化1日语学习者；影响 中圈分类号：G642．3 文献标识码：A 文章编号：1009-413X(2009)01-0138‘04 的汉语意思是“对不起”，也只是在道歉时使用。与 一、引言 体谅对方相比，中国社会更注重率直，中国的日语学 语言是文化的载体，不能脱离社会独立存在，它 习者是否能很好地理解表示拒绝意义的“L、～、”和表 与本国文化密切相连并在人类的思维和判断中发挥 示感谢意义的“亨办丧世尢”这种表达方式?以“率 着重要作用。语言是人们思想意识的表述，各种语 直、事实意向”为特征的中国文化和习惯在中国人的 言体现着各自的文化特色。了解文化差异可以使学 日语学习过程中发挥着怎样的作用?是否受到母语 习者更有效地使用语言，学好语言才能真正表达文 (汉语)的影响?这一直是笔者深入思考的问题。因 化。学习一门语言，必须了解那个国家的社会、人和 此，为了考察中国人在学习El语时是否受母语知识 他们的文化、生活习俗以及思维方式。单一地学习 体系和文化背景的影响这一问题，本文采用El本爱 词汇和语法，不可能深刻认识其社会并与他们进行 知淑德大学冯富荣教授十年前的研究方法，主要以 充分的思想交流。面对当今国际政治多元化、经济 表示拒绝意义的“I、o、”和表示感谢意义的“中办交 一体化时代的到来。我们在外语教学工作中，更要强 世尢”的表达方式为调查选项，重点进行考察和 调理解各国文化的重要性。在教学过程中，不仅要 分析。 让学生掌握语言知识，还应该全面地认识语言背后 二、调查 的文化。 日本人非常重视礼节，所以在拒绝对方的好意 (一)调查目的 时，不明确说“不”，而多数场合使用“L、k、”这个词来 本研究调查的目的是弄清楚中国人在学习日语 婉言谢绝。同时，日本人在表示道歉和感谢时，都会 时，即在学习、运用表示拒绝意义的“L、k、”和表示感 经常使用“守办童世尢”这一表达方式，表示给对方 谢意义的“寸再圭世尢’’的过程中存在的同题，以此 添麻烦了。但是对应“L、k、”的汉语意思是“好”。大 来验证中国人在日语学习过程中是否受到母语的影 部分场合表示肯定的意恩，与“寸办丧世尢”相对应 响。同时，比较现在的日语学习者所作的判断与日 收稿日期：2008—08-10 基金项目：河北省教育厅人文社会科学研究课题(S060707) 作者筒介：