论道德情感的培养在德育中的作用.pdfVIP

维普资讯 JournalofJilinRadioandTVUniversityNo．4，2008 (TotalNo．88) 《吉林广播电视大学学报》 2008年第4期 (总第88期) 论道德情感的培养在德育中的作用 汪 沅 (吉林农业大学，吉林 长春 130118) 摘 要 ：忽视道德情感的培养而片面强调道德认识的灌输 ，是传统德育效能低下的主要原因。道德情感是 道德体 系中的关键 因素，道德情感的培养是德育的内在要求，德育应该充分重视道德情感的培养。 关键词 ：道德情感 ；德育；道德认识 中图分类号 ：G410 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—7508 (2008)04—0019—02 长期 以来 ，提高 道德 教育 的效 能一 直 是 教育 界 行 为相 一致 的 内在条 件 ；道 德行 为是 道德认 识 、道 乃 至整 个社会 关 注 的热点 问题 。人 们不 断反 思 传统 德情 感 、道 德意 志 的体 现 。 由此 看来 ，道 德认 识 是 德育 效 能低下 的原 因 ，对此 众说 纷 纭 。我认 为 ，虽 基础 ，道德 意志是保 障 ，道 德行 为是 目标 ，而 道 德 然 目前德 育效 能低 下 的原 因有很 多 ，但 是德 育 中忽 情感则 是桥梁 和 关键 。道 德情 感对 道 德体 系 中其 他 视道 德情 感 的培养 是重 要原 因 ，因为道 德情 感是 道 要素 的实施具 有 不 可替 代 的作用 。 德体 系 中的关 键 因素 ，道德 情感 的培养是 德 育 的 内 1、道德 情感 对 道德认 识 的作用 在要 求 ，德育 应该充 分 重视 道 德情感 的培养 。 第 一 ，道 德 情感 是道 德认 识产 生 的基 础 。认 识 的 目的在于揭 示 事物 的本 质 和规 律 ，而事 物 的本 质 一 、 道德情感是道 德体 系 中的关 键性 因 和规 律 往往 隐藏 在事 物 的 内部 ，只有 经过艰 苦 的抽 素 象 思维 ，才能认 识事 物 。主体 对客 体 产生 肯定 性情 感 体验 能使 主体 专注 于某 一客 体 ，认识 其本 质 ；道 道德是 个体 依据 一定 的道德 规 范在行 动 时表 现 德 -V,识 在 于揭 示 道德 的本 质 和规律 ，而受教 育 者所 出来 的某些稳 定 的心 理 特征 ，这 个 心理特 征 由道 德 特 有 的道 德情感 总是会 影 响到 他对 教育 内容 的感 觉 认识 、道 德 情 感 、道 德 意 志 、道 德 行 为 四部 分 构 的形 式 、知觉 的选 择 、表 象 的 回忆 和 思 维 的进 程 ， 成 。道 德情感 是 人们 依据 一定 的道德 观念 和道 德 准 并对 他 的道 德 认 识 行 为 具有 肯 定 或 否 定 的强 化 功 则 ，依据 社会 的道 德要 求对 自身行 为 和身外 各 种事 能 。道 德情 感 在道 德认 识发 展 中 的作用 即表 现 为激 件进 行评 价时 产生 的情 感体 验 ，包 括义 务 感 、正 义 活 和唤起 主体 的认 知要 素 ，使其 处 于工 作状 态 ，发 感 、荣辱感 、 良心等 。这 四部分 是相辅 相成 ，互相 动和 维 持认 知要 素完 成其 信 息加 工 ，形成 一定 的感 依存 ，缺一 不 可 的。道 德认 识对 道 德情感 和道德 行 性 或 理 性知 识 的功 能 。 为有着 重要 的影 响 ，缺 乏道 德认 识 就难 以获 得道 德 第 二 ，道德 情感 可 以有 力地促 进受教 育者 的道 情感 ；道