《修辞与言语艺术》课程考核改革实施方案.doc

《修辞与言语艺术》课程考核改革实施方案 一、课程考核改革的目的 《修辞与言语艺术》是一门实践性要求很强的课程。该课程教学大纲指出，将现实交际运用言语与修辞学和相关学科知识结合起来，提高分析能力，掌握言语交际的基本技巧，提高实际应用语言的水平。根据本课程特征和电大成人学习的特点，该课程终结性考试方式由以往的半开卷改为开卷。 二、考核对象 本课程考核对象为2014春及以后开放教育专科汉语言文学专业学生。 三、考核形式与要求 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式，课程考核总成绩为l00分。 1.形成性考核。形成性考核成绩由2部分组成，占总成绩的30%。 （1）形成性考核作业占20%。学生须分4次完成新疆电大下发的《修辞与言语艺术平时作业与评价》全部内容，每次作业满分为100分，4次作业的平均分按20%折合计入形成性考核成绩； （2）网上发帖讨论占10%。完成网上讨论发帖，较高质量的发帖数在10条以上，得满分100分，按10%折合计入形成性考核成绩。 本课程形成性考核成绩由教学点课程辅导教师依据学生完成的实际情况，从质和量两方面评定。学生必须完成规定的形成性考核学习任务，成绩及格，方可参加课程终结性考试。 2.终结性考试。期末终结性考试卷面满分为100分，占总成绩的70%。该课程期末终结性考试以往均采用闭卷方式，根据本课程性质和特点，决定于2014年7月份期末考试始，终结性考试改为开卷考试。 五、考试命题 1.考试时限：90分钟。 2.试题类型及分数比例：判断正误10分，综合分析题40分，案例分析题20分，问答题30分。 3.命题依据。根据新疆电大修辞与言语艺术课程教学大纲和文字主教材《修辞与言语艺术》拟定该课程考核说明。 4.命题原则。 （1）本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。 （2）考试命题应该覆盖教学大纲和教材所包含的主要内容。 （3）试卷要含反映认知能力各个层次的题目。在一份试题中，各层次题目所占分数的比例大体是：“重点掌握”占70%；“一般掌握”占30%；“一般了解”不作要求。 （4）试卷题目难易程度分为四个等级：即易、较易、较难、难。 （5）各试题彼此独立，某试题不可替其他试题作答或暗示其他试题答案线索。 （6）命题必须题意清楚、要求明确，答案准确、便于评分。 本课程的试题有两个突出特点：一是以灵活分析题为主，包括一些填空题和选择题，也必须具备一定的分析能力才能解答出来，这是学生平时学习及期末复习需要特别注意的；二是试题难度不大，但覆盖面比较广，要求同学们既要全面复习，又要把握好重点，只有这样，才能做到成竹在胸，在终结性考试中取得好成绩。 六、几点说明 1.本方案从2013-2014学年度第二学期开始执行。 2.分校相关部门和本课程责任教师、任课教师要认真贯彻本方案的指导思想，认真执行本方案的具体要求。本方案由新疆电大远程教育学院负责解释，未尽事宜在实施过程中补充通知。 3. 新疆电大《修辞与言语艺术》课程责任教师 徐媛媛 联系电话：0991—8528230