《小苗快快长》（第2课时）.doc

《小苗快快长》（第2课时） “种植小实验”教学设计 一、教学目标 1.学生能通过自己的种植实验，感受生命的成长，体会种植带来的成功与喜悦，体验收获的不易。 2.学生能够尝试去了解植物种植的常见方法，学会用其中一种方法进行种植，做到有始有终、敢于负责，培养学生观察、实验、探究的能力。 3.学生能知道春天是播种的季节，初步了解植物生长的特点。 二、学情分析 从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生劳动意识比较强，具有一定的劳动能力，在生活中基本上都见识过家长进行种植粮食或蔬菜的过程，有些学生甚至亲身参与过种植活动，知道种植的步骤，知道种植的一些小技巧，但是对为什么这样做不清楚。他们缺乏关于种植的科学知识，也不理解“一年之计在于春”的含义。同时对于怎样观察植物的成长，怎样写观察记录不太了解，需要加以引导。 针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生学会用其中一种方法进行种植，做到有始有终、敢于负责，培养学生观察、实验、探究的能力。教学难点是让学生通过亲自种植与做观察记录等活动，感受生命的成长，体验收获的不易。 针对学生实际，要想突破重难点，这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。 ?? （3）学生分组动手种植，体验种植的乐趣。　　 ? ?（4）教师巡视指导，及时表扬做得好的学生，及时纠正种植中存在的问题。　 9.小结：通过自己的辛勤劳动，每位同学都拥有了一棵属于自己的苗苗。 活动三 小小“园艺家” 1.谈话：有一位小同学也种植了自己喜欢的植物，我们看看他平时是怎样做的吧。 [播放动画：小苗的故事] 2.提问：看完之后，你有什么想说的吗？我们应该怎样照顾自己种植的小苗？ 3.过渡：看来，种植真是一件不容易的事情，培土、浇水、施肥一样也不能少，而且需要我们长期照顾它们，它们才能茁壮成长。让我们一起记录下它们成长的过程，比一比，谁的小苗长的最旺盛吧。　 [出示图片：小苗成长观察记录表] 4.活动：教师指导学生怎样做观察记录。 5.小结：当我们种下种子后，一定要精心地照顾它，做好我们的观察记录，记下小苗成长的过程吧！大自然是我们人类最好的朋友，只要你善于观察就会发现大自然的许多奥妙，学会更多的知识，你才会有更大的收获！　　 六、板书设计