品德与生活 一年级下教案【荐】.pdfVIP

《品德与生活》第二册教材内容框架 《品德与生活》第二册与第一册教材内容相衔接，按照儿童认识生活的顺序，从对家庭 的认识开始，安排了“我爱我家”、“美丽的春天”、“快乐的学校生活”、“愉快的夏天”四个 主题单元。 第一个活动主题：“我爱我家”，教材安排了“我的一家人”、“我家的故事”、“学做家务 当帮手”、“孝亲我会这样做”四个课题。 第二个活动主题：“美丽的春天”，教材安排了“寻找春天”、“一年之计在于春”、“春天 的活动”、“春天里的节日”四个课题。 第三个活动主题：“快乐的学校生活”，教材安排了“我学习 我高兴”、“做个有礼貌的 小学生”、“班级就像我的家”、“欢度我们的节日”四个课题。 第四个活动主题：“愉快的夏天”，教材安排了“感受夏天”、“传统节日端午节”、“夏 天的活动”、“健康过夏天”四个课题。 第一单元：我爱我家 单元分析： 家庭是学生生活和成长的摇篮，是孩子们心中温暖的港湾，是儿童认识社会的起点。引 导学生对自己家庭的认识，对家人共同生活的认识，在家庭生活中学会新生与理解，引导儿 童与家人一起共同创造一个温馨和谐的家庭氛围，从小具有家庭责任感，尊老爱幼，是本单 元的重要学习内容。我国二十余年来奉行的计划生育政策，客观上为控制人口增长做了巨大 的贡献，但同时也带来了许多社会问题，如越来越多的 4+1 家庭形式，使儿童处于过度的保 护中，他们的生活自理能力、与人交往能力都不同程度地受到了影响。因此，要注意让儿童 成为一个独立的人，要引导他们从小树立良好的家庭观念和符合社会规范的家庭价值观，引 导他们关心家人、尊重关心家人、尊重长辈，，热爱家庭生活，为家庭幸福美满做些力所能及 的事情，有回报家人精心养育的意识，养成对家庭的责任感，学会待人处世。 本单元安排了四个学习主题： “我的一家人”主要是让学生发解家庭的主要成员，知道家庭构成的血缘关系、辈分关 系，与家人一起体会家庭的亲情，学会尊老爱幼。 “我家的故事”主要通过学生喜欢的方式发解自己家的故事，体会父母对自己的关心的 爱护，引导学生爱自己的家人，爱自己的家庭。 1 “学做家庭小帮手”主要通过学生喜欢的方式了解自己家庭的一员，了要承担力所能及 的责任和义务，并通过简单的家务劳动体验劳动的乐趣。 “孝亲我会这样做”主要引导学生从小要懂得尊敬自己的长辈，愿意为家人奉献自己的 爱心。 建议课时安排：9课时 主题一：我的一家人 一、学生情况分析： 学生们每天与家人们一起生活，对家庭成员有一定的认识，但许多学生对个别家庭成员 间的关系及称谓等不是十分清楚。 二、教学目标： 1.清楚的知道自己家庭的成员，感受血缘关系，知道家庭成员称谓，辈分关系。 2.通过游戏法，比较法，感受法学习，培养学生小组合作的能力。 3.回味和家人一起的心情，体会家庭的亲情。 三、教学重难点： 教学重点：体会家庭的亲情，知道家庭成员称谓，辈分关系。 教学难点：感受血缘关系 四、教学准备： 教师准备：了解班中学生的家庭情况。 五、课时安排：2 课时 第一课时：说说我的一家人。 第二课时：画画我的家庭树。 六、教学过程： 第一课时：说说我的一家人。 一、游戏 1、师：“同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？” 生：“喜欢” 2、师：“好，那我们今天就先来玩一个拼图游戏，看看谁的观察组合能力强，我们每组都有 几张照片，但是每一张照片都缺少一个重要人物，请同学们在打乱的图片中找一找，把他们 组合起来。” 要准备全班学生的全家照，把学生剪下来，让学生做拼图游戏，从游戏入手，引导学生 观察，发现一家人的相似性，寻找血缘关系，引导学生同出一根，并激发学生的学习积极性。 3、学生分小组进行拼图游戏（教师分组进行指导） 2 4、分组展示，学生的拼图成果，和原始照片进行比较，请拼图正确的学生说一说，为什么这 样拼，从什么地方看出他们是一家人的。 5、学生发言，并请学生本人和照片进行全班的比较