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音乐学总论 音乐学是研究什么的？ 是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学是研究与音乐有关的一切事物，及研究人类历史和当今一切音乐作品和行为。音乐学还应研究历史和现代的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。方法概括起来讲包括实证性和思辩性两类。实证性方法是指：1 通过自然科学的手段和器械对音乐成品的产生、传播和接受进行测定，其结果具有可以核查的精确性。；2 为了获得实在的认识和知识对有关对象进行直接的观察、感受、体验和调查。3 对历史文献资料进行发掘、校勘和整理，力求得出对某个作品或人物以及某一历史事件较完整准确的认识音乐学这一名称最早是在1829年由德国学 者J.R.罗基尔首次使用的，此后，在1835年A.加提也使用了它，但这两个人都不是研究音乐的专家，他们只是在论述其他学科时顺带地使用了这个学科名称，并没有对它做更多的解释和规定。1863年德国学者F.克里桑德在《音乐学年鉴》中不仅使用了这一学科名称，而且在该书的前言中对这门学科的具体研究内容作了较详细的论述。1885年奥地利音乐G.阿德勒发表了《音乐学范围、方法和目的》，对这门学科的定义和任务做了更加明确的规定，从此这个名称被作为音乐学术研究的总称而确定下来。在二十世纪初欧洲的其他因家也相继采用了这个学科称谓。理论这个词在西方语言中原来的意思是观察、注视、沉思、考虑，因此理论就是一种思考行为，理论家就是思考者。音乐学作为一门学科它的任务不仅是观察思考，而且还包括许多实证性的工作。当我们接触到音乐理论这一概念时应该首先明确它是在什么时代使用的。如果在古代，它几乎包括了现今音乐学的各个领域；如果是现在，它经常是指有关作曲技术的法则。其次要明确使用它的目的，如果是以研究和传授作曲技术法则为目的的，应该用音乐理论，如果是以历史或美学研究为目的，则使用音乐学这个概念更为合适。G.阿德勒于1885年在《音乐学的范围、方法和目的》一文中首先对现代的音乐学提出了一个比较全面的分类体系。他把音乐学分为历史音乐学和体系音乐学两大门类，其中又各自划分了多个分支。他的这一分类法可以视为现代音乐学学科分类的基础。此后德国音乐学家里曼提出了他的学科分类体系：1 音响物理学；2 音响生理学；3 音乐美学； 4 音乐理论；5 音乐史研究（含比较音乐学）。里曼的分类法在20世纪50年代前的国际音乐学界有一定影响。1955年德国学者德列格在《科学学手册》的音乐学条目中，力图借助于他提出的新分类体系使人们能以学术性的方法，全面把握和叙述音乐的起源、历史、现象、本质、相互关系、音乐对个人和社会的意义等一系列问题。它也分为五大类：1 音乐史：a乐谱学；b音乐理论史；c音乐文献史；d乐器学；e音乐图像学；f表演实践（从理论角度进行研究）。2 体系音乐学：a音乐音响学（内含音结构、乐器及声音的音响物理学、空间音响学、录音与放音、音响的记录与测定）；b音乐生理学（内含声乐生理学、演奏生理学、听觉生理学）；c音响（听觉）心理学；d音乐心理学；e音乐美学；f音乐哲学。3 音乐民族学和民俗学；4 音乐社会学；5 应用音乐学：a音乐教育学；b音乐批评；c音乐工艺学（乐器制造）他的这一分类法是阿德勒体系的继承和发展，即把前者的体系音乐学进一步分为四个门类，使后三个类别成为与体系音乐学相平等的类别。继他之后，德国著名音乐 学家维奥拉又提出了三分类法，即音乐史；体系音乐学（含音乐音响学、生理学和心理学，体系性音乐理论，对音乐作品的考察，音乐美学、哲学性的音乐学）；音 乐民族学和民俗学（含自然民族的音乐，欧洲民间音乐，东方及东洋音乐的研究）。目前国际音乐学界在音乐辞书和大学音乐学教育中，基本上是采用或变通采用后 两种分类体系。我国现代意义上的音乐学术研究虽然肇始于20世纪初，但是由于很多历史的原因所致，真正的发展却在改革开放以后。可见，这是一门尚处发展中的年轻学科，尽管其历史较短，但发展较快。特别是近二十余年以来的时间，音乐学科逐渐呈现出分工较细、与其他学科交叉日益增强的特点。 1 古代远在古希腊时 代人们就开始从两个方面对音乐现象进行研究首先是比达哥拉斯和他的弟子们从数学角度探讨了音响学理论，他们发现和研究了弦长的比数越简单，则其声音就越和谐。毕达哥拉斯还认为，宇宙天地万物的运动也是和谐的，它们之间也存在以数为基础的秩序，音乐中存在的这种数的关系正是反映了主宰宇宙的数的本质，这就是所谓的“天体和谐论”。其次是著名哲学家柏拉图和亚里斯多德等从道德伦理的角度论述了音乐的社会功能。柏拉图认为，在音乐里有善与恶的性格，它们会对听者产生影响，因此必须使用适合于表现节制、勇敢、宽宏性格的乐曲与乐器。亚里斯多德则认为，音乐的本质是处于教育与游戏之间的一种高尚的享受。在中世纪教会音乐理论占支配