探索风景园林专业实践教学改革.pdfVIP

南京林业大学学报(人文社会科学版) 第7卷增刊 更大的郊野范围内创造和保存自然景色的美。是一 2．加强基本实践技能的学习。扩大就业面 种在城郊环境中如何再现和保持自然风景的艺术。 我院为了适宜社会发展的需要，早在1999年 后来由于社会发展的需要，现代园林学的实践进一 就建立“计算机辅助设计”实验室，并配备了一套完 步涉及了文化遗存环境维护、自然风景保护、高速 整的出图设备，可惜管理不配套，没能充分地利用 公路、乡镇乃至城市景观设计等内容；涉及的知识 起来，现我院成立了实验管理中心，计算机辅助实 领域包括了城市规划、环境保护、生态、水文地质、 验室也有专人负责，应加强管理，完善该课程建设， 可持续发展战略等。因此，现代园林学是一个从初 让学生能较熟练地掌握计算机绘图技能，以适应社 创开始就不断发展并吸收新知识、开拓新领域的学 会的需要；另外充分利用我院新成立的培训教育中 科园林专业人员必须在更大的空间中承担起改变 心的作用，和相关职能部门联合办学，加强实践技 整体人类生态系统的重任，在保护市域范围的生态 能的训练，如建筑施工、建筑监理、建筑概预算等资 景观资源、风景名胜区的保护与利用、重大建设项 质的培训，获得实践专业资质证书，增强学生的社 目与自然协调、创建园林城市、参与城市设计、创造 会竞争力。 优美宜人的居住环境、建立园林大产业，培育园林 (二)完善课程结构设置，创建新的实践特色 大市场等方面尤为特殊。 根据现代园林发展趋势，加强园林理论学习和 实践创新，适应现代社会对园林专业更加广泛的要 三、加强课程结构设置。创建我院园 求，创建我院园林专业的新的实践特色，提高就业 林专业新的实践特色 竞争力，建议开展以下工作1 结合我院的实际情况，建议园林专业实践特色 1．调查研究。重新确定专业定位 的创办分两步走： 在我校办学之初，全国处于百废待兴阶段，当 (一)充分利用现有资源。加强原有的专业实践特色 时有关领导审时度势，创建了“园林建筑”专业，重 我院园林专业有二十年的办学经验，形成较丰 点在园林建筑设计、园林规划设计以及施工图的绘 富的专业特色，如在课程设计、毕业设计等环节上， 制，特别是园林建筑设计方面能力较强，当时园林 都直接进行实战练习，学生毕业以后就能很快着手 设计人才较少，浙江省内此种专业特色仅树人大学 进行设计工作。根据现有的条件和要求，一方面加 一家，毕业生就业明显供小于求的状态，这种态势 强理论学习，另一个重要方面就是充分利用现有资 一直保持到九十年代初，随着专业的发展以及其他 源，强化实践特色。 院校该专业的增设，现在的专业优势已经不明显 1．充分利用现有条件，加强原有的实践特色 了，我们必须根据社会发展，专业范围的扩大，在保 我院有一个园林建筑设计所，具有丙级的设计 持原有特色的基础上，依托“城市规划”本科资源。 资质，是创建专业的实践特色的平台，也是学院 增加区域与环境规划设计的能力的培养，提高专业 “产、学、研”结合重要基地。这突出表现在九十年 竞争力。 代中期，每年的毕业设计都是生产项目，学生在整 2．完善课程结构设置。创办专业特色 个设计环节中得到了很好的锻炼，缩短了学校与社 课程设置是教学