镇江市教育信息化概况.doc

镇江市教育信息化概况 镇江教育信息化经过近十年努力，已基本形成了网络覆盖全市学校，教育资源日益丰富，信息技术普遍使用的教育信息化的新格局，并从理念、技术、信息等各个层面引领、促进全市教育现代化的进程。 1998年镇江市教育信息化工作领导小组成立，负责全市教育信息化的调研、规划和相关论证工作。2000年全市教育信息化工作会议召开，提出教育信息化工作的5年规划，并启动镇江市教育城域网建设，由此拉开了全市教育信息化建设工程的序幕。 2001年，镇江市教育信息网（网址：WWW.ZJE.NET.CN）正式建成并投入运行，并以其创新的理念和技术，被教育部列为向全国38个实验区城市教育城域网新建、改造的推荐建网模式之一。经过近年来的不断改进和完善，该网目前已具备电子政务、财务结算、师资管理、电子学籍、视频会议、远程教育、新闻在线等10余项网络服务功能。 2005年年底，全市中小学全部实现“校校通”，全市建制学校宽带接入率达100%，农村中心校以上学校基本建有二层次以上校园网，均能享受网络资源。 建网的同时，开始了教育资源建设和教师队伍培训两大工程。建成了基本适应教育教学需要的资源库,包括课件、电子图书期刊、学科教学配套课件、数字化图书馆等大批优质教育教学资源，并且研发了大量服务学校教育教学和家庭社会学习的网络功能。目前全市教育信息资源量已达5000余G。 同时进行了三轮教师全员培训，94%的教师接受了信息技术培训考核，全市3万余名教师能比较熟练地应用信息技术。先后开展了特级教师、市级学科带头人个人网页评比和市级骨干教师优秀视频课制作评比，近200名学科带头人制作了个人网页，1000多名骨干教师制作了视频课上传到市教育信息网，进一步发挥了优质师资的示范幅射作用，提升教育信息化应用的新高度。 2003年11月，我市首届“十大优秀校园网站”评比活动成功举办，“镇江市教育信息化先进(示范)学校”的创建，标志着教育信息化工作重点由“建网、建库、建队伍”开始向“服务于教师的教，服务于学生的学，服务于教育行政的管”这“三服务”转变。经过三年的持续推进，全市校园网建设、应用的层次和水平大大提升： 一是服务于行政管理。建立了可覆盖全市教育行政部门、学校和其他教育单位的办公信息管理系统，实现全市教育系统的网上办公和信息资源共享。在此基础上，学校积极搭建各种管理平台，实现教育信息化管理。从信息发布、公文流转、教务管理、人事管理、业务学习、后勤管理、校园管理等方面，逐步实现电子化。二是服务于教师的教学。搭建了“网上备课”、“网上评课”、“教学反思”、“博客”等教科研平台，同时也构建了一个个活泼清新的网络课堂。课后，教师们在校园网上可以互相交流，共享网络资源。三是服务于学生的学习。“名师在线”、“在线课堂”、“教案学案”等栏目的开通，让学生在家就能得到校外特级教师、学科带头人等名师的辅导，在家也能与自己的任课教师在线交流。 “十一五”期间是建设“数字镇江”的初创时期，信息化将逐步成为社会公共服务的主要手段。不久的将来，镇江将整合全市教育资源，建成资源共享平台、远程教育网络平台，同时探索构建公益服务与市场化运作的咨询服务平台。在服务于教师培训、学生学习的同时，也服务于家庭、社区，乃至全社会，为全民学习、终身学习提供有力的信息支撑。 提高教育信息化水平 致力服务教育现代化 丹阳市教育局 二○○八年十月 全面建设教育现代化强市是我市社会发展的战略目标，也是我市未来教育发展的主攻方向。教育信息化是教育现代化的重要指标之一，全力以赴使教育信息化服务我市教育现代化发展全局，这是我市教育信息化工作的重任。近年来，我市在推进教育信息化建设中坚持重点扶持，优先发展的方针,以硬件建设为基础，以资源建设为重点，以数字化校园创建为抓手，以提升信息化应用水平为目标，不断推进教育信息化持续发展。 一是积极实施“校校通”工程。教育信息化建设硬件是基础。我市早在2000年就制订了全市教育信息化工程建设的5年规划，开展了浩大的教育信息化工程，走出了一条具有丹阳特色的教育信息化之路。2002年就率先建成了教育城域网，组建了市教育信息中心。在教育信息化工程建设中，我市坚持因地制宜、合理配置的原则，做到三个结合：在标准上，与省定统一标准结合。坚持够用、适用、可升级、可扩展的要求，做到讲究效益、讲究实用、讲究质量。在配置上，与学校的发展规模相结合。在相关设备的添置上要按照全市统一安排运作，决不搞“小而全”，避免重复投资和资源浪费。在投资上，与学校的发展相结合。从学校实际出发，量力而行，因地制宜。近年来全市教育信息化建设累计投入超过亿元。目前，全市中小学计算机总量16203台，生机比9.1：1，师机比1.4：1，网络教室193个，多媒体教室1443个，占班级总数的68%。网上各类教育资源、课程资源、电子图书