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现在进行体意义与用法的认知研究 摘 要： 本文从认知语言学的角度，探讨英语进行体的本质意义;在认知语言学“原型范畴” 的理论基础上，试图构建英语进行体的原型图式及其变体，以期更好地认识英语进行体的本 质意义和用法。 关键词： 认知语言学 英语进行体的意义 英语进行体的用法 Abstract： This paper discusses the essential meaning of the English progressiv e aspect from the views of the cognitive linguistics; on the theoretical basis of the “prototype categ ory” of the cognitive linguistics, this paper tries to structure the prototype schema of the English progressive aspect and its variations, in order to know better the essential meaning of the Englis h progressive aspect and its usage. Key words：cognitive linguistics the meaning of the English progressive aspect the usage of the English progressive aspect 一 现在进行体意义的认知研究 “凡属语言研究，不论是历时还是共时研究，不在乎规范、描写、解释三种。早期的传统语 法属规范性的，因为它总结如何正确使用语言的规则。结构主义开始对语言结构进行描写， 而转换生成语法注重语言的深层结构和语言能力，本意是想解释语言的生成机制，但后来完 全抛开意义研究，走到了形式主义的极端。认知语言学认为语言是认知的一部分，受人们认 知世界的方法和规律的制约，要想做到描写的充分性，必须对语言现象做出解释。所以，认 知语言学不仅仅对语言事实进行描写，而且致力于朝理论解释的方向迈进一步，揭示语言事 实背后的认知规律”。[赵艳芳：2002：11-12] 进行体语法意义的研究，国内外语法学家作了大量的工作。章振邦[1991：426]认为进行体 的主要特点在于它所表示的动作具有持续性、暂时性和未完成性。所谓持续性，指动作或短 或长有个过程，不是一下就完成的；所谓暂时性，指动作的持续时间有一定的限度，是与不 受时限的动作相对而言的；所谓未完成性，指动作在某时尚在进行中，即侧重于动作的进行 而不是它的完成。Leech提出进行体表示持续，有限持续及事件不一定完成语义(Leech, 19 71). Smith(1983:480-482)认为，说话人可以选择不同的角度（即视点）来描写一个情景。 Smith 把一般体和进行体称为“观点体”，以区别于由各种情景类型表示的“情景体”。Ba ch(1985:59-60,68-69)的观点则认为，进行体即说话人是从内部来观察情景的，把情景看作 是某种正在进行的东西，关注的是情景的展开(the unfolding of the situation)。认为这 就是进行体的基本意义。Quirk (1991:267)认为进行体的意义可分为三个成分： 用心 爱心 专心 1 （1）事件具有持续性 （2）事件具有有限持续性 （3）事件不一定完整。 在[注]部分，Quirk 继续补充其观点，“可以这么说，在进行体意义中还有第四种成分，那 就是：所描述的事件和另一同时发生的事件具有内在的或同一的关系。” 易仲良[1999：165]提出了自己具有独创性的见解 。认为“他们论及的这个，那个语义成分 远不是进行体的最核心的语法意义，而是它最本质的语法意义在不同语境中的制约。”易仲 良进一步明确指出，进行体最本质的语法意义是过程性。这一论断完全吻合认知语言学的认 知性质，“认知语言学力求用较少的规则解释较多的、表面上似乎不相关的现象，而且力求 提出能独立论证的，而不是特设的解释。这有利于加深对语言的认识，揭示语言的规律。” [赵艳芳：2002：12]易仲良的观点使人们能非常明确地了解进行体的本质意义，尤其是教学 中无须一再向学习者介绍进行体的这意义的特殊性，那