英文歌词与中文歌研究性.docVIP

风采华侨中学《研究性学习》课程 ? ? ? 学习活动记录本 ? ? ? ? ? ? ? 班　　级　高一（3）班 姓　　名　姚孙艳　　 主导课程　英语　　　 指导老师　蒋林荣　　 ? 　?????????二○?一二?——二○?一三?学年度??二??学期 风采华侨中学研究性学习课题开题报告 二○??12????年　5　月　27　日????　　 高一三班　　班　英语??　（科目）组 主　　题 英语歌词和中文歌? 课题题目 英语歌词和中文歌?? 指导老师 （校内） 电话号码 （校内）　蒋林荣　 电话号 组　　长 姚孙艳? 课题组成员 张艳莎，刘艳仪，陈慧婷， 周思敏，吴春莹，黄耀权 ? 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 有多少英文歌词点缀在中文歌让我们记忆深刻，原来语言是没有界限的，甚至是相通的，所以让我们一起来领略英文歌调和中文歌的魅力所存吧 课题的目的与意义： 目的：了解英语歌词在中文歌词的作用 意义：通过英文歌词与中文歌混合的作用，了解英文歌词在中文歌里的魅力所在，增强组员的凝聚力 主导课程：英语 相关课程：历史，语文 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）： 　　　　　实验报告　　　　　　　　　　　　　　　　 表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）： 　　　　　　文字　　　　　　　　　　　　　　　 ?活　　　动　　　计　　　划 任务分工 姚孙艳负责组织安排工作　　　　　　　　 张艳莎和吴春莹负责资料的查找工作　　　　　　　　 周思敏和陈慧婷负责资料的整理和归纳　　　　　　　 刘艳仪和黄耀权负责输入和摘记工作　　　　　　　 活动步骤 分阶段实施 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时　间 2013.5.18 2013.5.19? 2013.5.20 主要任务 确认课题? 查阅资料 具体研究实施? 课题结题分析归纳整理? 阶段目标 形成开题报告? 形成阶段性研究计划和调查报告? 形成课题报告和论文? 计划访问的专家： 校内　 位，如　　　　　　　 　。 校外　　位，如　　　　　　　　　　　　　　。 活动所需的条件：网络技术条件 1、图书资料：2、实验室（设备）如：3、交通工具如：4、其它（计算机上网） ?风采华侨中学研究性学习课题活动情况记录2013年??5?月??25?日 高一3班　姓名　刘艳仪　　英语　　组（学生或课题组填写，） 课题题目 ?英语歌词和中文歌 活动时间及次序 ?2013.5.25 地点 ?学校 参加活动人员 ?姚孙艳，刘艳仪，张艳莎，周思敏，陈慧婷，吴春莹，黄耀权 活动内容 （记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等） ? 英文歌和中文歌进行比赛，几个分散成一组，首先每个人唱一首，然后组合，喜欢英文歌的一组，中文歌的一组，然后表演完一起总结 　 记录人：　刘艳仪　　　　 自我评价 （记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等） ? 学唱英文歌可以加深记忆的好办法，英文歌曲词汇简练，意味深长，有许多流行词汇和地道的表达法，对我们高中生来说，最重要的就是可以扩大词汇量，为今后的学习打下基础，中文歌流传了当代的优良传统，中文歌美妙动听，易懂 ? 记录人：　刘艳仪　　　　　 ? 风采华侨中学研究性学习学生实验记录表 高一3班　　　英语　　组学生填写???????2013???年??5?月??25?日 课题题目 ?英文歌词和中文歌词 实验者：全体成员 实验日期：2013年5月25日 地点：学校 实验内容： 猜想歌歌对我们的学习生活以及对广大高中生的学习生活的影响 实验目的： 为了学习唱英文和中文歌的好处在哪里，学习，了解多一点在里面的含义和知识 实验过程： 选两个同学出来，一人唱一首，其他同学评委，组长作总结，把英文和中文个的好处说出来 运用的学科知识： 找一些比较有意义的歌，唱出它的含义 实验工具、设备： 讲台，歌词和一个音响 结论：（实验是否成功？是否达到目的？解决、论证了什么问题？得到了什么结果） 实验成功了，使我们懂得了英文歌词和中文歌的好处，唱英文歌可以使我认识到更多的新单词，其实英文歌的旋律也不错，中文歌唱出了祖国的风情和传统 ? 记录者??刘艳仪?????????? 指导老师(若有)　　蒋林荣　　　　　 风采华侨中学高一3班英语组研究性学习综合评价表2013年6月4日 ? 内???????????容 权??重 学生自评 等级分 综合分数 （按百分比） A B C 参与学习活动的态度20