2015年电大学习之 ---调查报告.docVIP

关于富礼小学农村留守儿童教育现状的调查报告 2010春行政管理本科 吴彩霞 一、调查单位：富礼小学： 二、调查内容：农村留守儿童的教育情况 三、调查提纲： 1、先了解农村留守儿童的教育现状 2、和教育人士沟通交流有关情况 3、撰写实践报告 4、提出一些意见和建议 四、调查过程：2011年10月1日～7日在屯溪富礼村进行 五、调查结果：农村留守儿童教育令人担忧，国家全体国民素质要提高，不能忽视了农村留守儿童的教育 六、调查报告（附后） 关于富礼小学农村留守儿童教育现状的调查报告 百年大计，教育为本，我们伟大的祖国繁荣昌盛离不开教育的发展，通过本人的实际感受，近10几年来，国家的教育确实发生了翻天覆地的变化，国民素质显著提高，文化设施建设突飞猛进，但本人近期回了趟老家，发现农村留守儿童的教育还是令人担忧，本人有个好朋友是从事郊区教育工作的，她也和我有相同的感受，说农村的家长和城市的家长对待教育的态度明显不同，一来农村的家庭经济明显不如城市，二来读书毕业找不到工作就从心里认为读书无用论的思想根深蒂固，本人了解后深为震惊，要知道我们国家有8亿人在农村，要是农村教育搞不好就说明我们国家8亿人口的素质急需得到提高啊！这是一个多么可怕地数字和现状啊，通过和这个好朋友沟通和交流后，本人决定来独立调查农村留守儿童的教育现状调查，来警示国家教育界人士多来关心和关怀农村教育，把我们国家的教育事业和国民素质迅速提高是多么重要啊。这也是本人写这份调查报告的原因，不足之处，请同行和教育界的人士提出批评指正。 一、富礼小学留守儿童教育现状 今年10.1长假，通过上次回老家看到农村的教育现状后再也坐不住了，于是决定10.1长假到屯溪郊区（农村）调查一下留守儿童的教育情况，情况虽然比大山里面的农村好一点，但情况也令人堪忧，国民们固通过我7天地的实地走访，发现农村家长学历基本为小学或者初中，甚至还有很多连小学都没有毕业或是没有读过。其主要原因是：城市的收入、就业机会、生活条件等各个方面都明显优于农村，学历高有能力的年轻人都不愿意留在农村，选择进城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。还有些农民切身体会到，看到别人的孩子大学毕业后找不到工作，家里还背着一大笔的债务，那些小学毕业或是初中毕业的孩子跟着父母外出打工后不但能挣钱，家里条件反而比读大学或是高中的家里条件好，于是从骨子里认为读书无用论的想法根深蒂固，以上种种原因从而导致农村人口呈现两极分化严重，老的老小的小。其中有两类家庭居多，第一类是父母在家务农，留在孩子身边；第二类家庭是父母外出打工，孩子留给爷爷奶奶带，即留守儿童。 先来看第一类家庭，这些家长没有手艺或是一技之长，都是在城市里无法找到工作，不得不留在农村勉强糊口的，一般来说他们文化水平都很低，只有小学或者初中，全家人靠务农为生。在孩子小的时候，父母双方必须要有一个抽出时间来带孩子，这大大影响了干农活，影响了全家的生计。为了生计，父母根本没有时间陪在孩子身边读书讲故事给孩子听，不耐烦手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子乱跑影响自己干农活就把孩子关在房间里……学前教育的严重缺失对孩子价值观形成、智利开发、潜力挖掘影响是巨大的。当孩子才四五岁，还没达到入学年龄时，父母就迫不及待的将孩子送入学校。父母只是想让学校去管孩子，好让自己有更多时间去干农活。由于孩子年龄小，头脑还没发育到适合学习的程度，再加上缺少学前的智利开发，让很多孩子输在了起跑线上，他们根本跟不上学校的进度。绝大多数家长还是支持孩子学习的，他们深知务农的艰苦，想让孩子通过学习改变命运。然而愿望是美好的，生活的现实的。家长白天忙着干农活，只有晚上才能有一点的时间顾及孩子，由于家长的学历水平都很低，而且干农活非常辛苦，根本无法也没有那个心思去辅导孩子学习，也不知道该怎么在学习上帮助孩子。就会出现这样的情况，孩子发现自己跟不上的时候，家长不知道该怎么办，根本没太放在心上，都是说孩子要是读书聪明不用教的，笨蛋教也没用的错误思想，搞得自己的孩子总是一知半解，久而久之不懂的东西多了就成家长心目中的“笨蛋”了，于是就听之任之了。等到考试成绩出来，家长发现孩子的成绩和改变命运的目标相差甚远，心急如焚。但是，自己不会教，也不会用正确方法引导孩子，很多家长就会去乱发脾气，逼着孩子去做许多课外作业。孩子做完以后，家长不会帮着孩子订正，原来不会的还是不会，没有任何效果和改变，只是徒增孩子的负担。家长看到孩子做了，就以为自己帮助到了孩子。等到下次考试成绩出来后，家长又将大失