基于教育生态学的基础音乐课堂教学评价.pdfVIP

基于教育生态学的基础音乐课堂教学评价 李淑 (桂林市广两师范大学音乐学院06级研究生广西桂林541004) 【摘要】课堂是教育情景中人(教师和学生)与环境(教室及其中的设施)互动而构成的基本系统。音乐课堂教学评价是对课堂教学效果 的评价，以及对构成课堂教学过程各要素作用的分析和评价。教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的，笔者 以为从教育生态学的角度研究音乐课堂教学评价，有利于协调教学评价各要素之间的关系以及提高音乐课堂教学的质量，有利于音乐新课程 的实施。 【摘要】音乐，课堂教学。教学评价 教育生态学从牛态学的视角来探讨教育系统内部规律， 其 l、按照教育生态学的原理，师资队伍足一个生态系统，教 存在的依据，教育系统是由作为活动主导要素的人和各种教育环 师的数量、质量、梯队结构以及团体乍态情感智力水平是这个生 境构成的一个人工生态系统，且系统内部各种活动符合生态规 态系统的主导因子，也构成了师资队伍的乍态环境。音乐教师数 律。音乐课常教学评价作为教育系统的组成部分，也是由教育情 量的不足或过剩、教师质疑的不高或教学经验不足、教学水平不 景中人(教师和学生)与环境(教窜及其中的设