网络对青少年的影响课件.pptVIP

　近几年随着互联网突飞猛进的发展，网络为人们的生活带来了极大的便利。与此同时，它给人们带来的负面影响己经成为全社会面临的新课题。青少年网络成瘾问题越来越引起有关部门的关注，已成为一个不可忽视的公共卫生问题。青少年是社会中的一个特殊群体，正处于青春发育期，心理发育尚未完全成熟，思想还不稳定，对外界的各种诱惑没有足够的抵御能力。网络交往的自由性、虚拟性、广泛性正好符合青少年这一年龄阶段的心理特征。太多的人沉溺于互联网己成为一种不容忽视的社会心理顽症，对社会生活秩序和网虫的身心健康造成了危害 * 成员分工： （1）青少年上网状况调查 （2）青少年上网成瘾的原因分析 （3）对青少年上网的建议 （1）有助于青少年了解沉迷网络的危害 （2）为正确上网提供建议 　　成瘾行为是一种额外的超乎寻常的嗜好和习惯性，这种嗜好和习惯性是通过刺激中枢神经而造成兴奋、愉快而形成的。一些嗜好对人体无害，甚至有益，如有人酷爱读书。然而某些有害的嗜好，如网络成瘾、赌博、吸毒、吸烟、酗酒等，可导致严重的心理、生理问题和社会问题。　　网络成瘾定义：网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍和社会功能受损，表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止或减少网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精神及躯体症状。　　———摘自《孩子上网成瘾父母怎么办？》一书 是：70% 否：30% 3.你是否经常不能抵制上网的诱惑？ 是：74% 否：26% 2.你是否需要通过逐次增加上网时间以获得满足感？ 是：22% 否：78% 1.你是否沉溺于互联网？ 具体数字分析 统计项目 A．开阔视野，放松心情占40% B．学习新知识，结交新朋友占21% C．方便了我们生活中的许多事情，如：网上购物等占24% D．丰富了课余生活，便于查找急需的资料占10% E．其他占5% 6.你认为网络对中学生的积极影响 A．玩游戏，看电影占60% B．聊天，听音乐，写博客，看论坛等占29% C．查找学习资料，搞学习占：9% D．研究电脑程序占0% E．其他占2% 5.上网主要干什么？ A．2个小时以内占39% B．4个小时以内占55% C．8个小时以内占4% D．超出8个小时占2% 4.通常上网时间？ 具体数字分析 统计项目 A．休闲 占33% B．新闻 占9%C．游戏 占52% D．学习 占6% 10.喜欢哪一类网站 A．家里 占98% B．网吧 占0% C．学校 占0% D．其他场所如亲戚家。占2% 9.你经常上网的地点 A．利大于弊 占22% B．弊大于利 占13% C．利弊都一样相等 占65% 8.你认为网络对中学生的利与弊之比 A．导致视力下降，身体虚弱等占35% B．会使人沉迷网络，从而走上犯罪的道路，荒废学业。占23% C．挥霍现实金钱满足虚拟世界。占15% D．会使人沾染上不良信息。占20%E．其他 占5% F．没有任何消极影响。占2% 7.你认为网络对中学生的消极影响。 1.由“你是否沉溺于互联网？”可以看出，大部分青少年觉得自己没有沉迷网络 2.由“你是否需要通过逐次增加上网时间以获得满足感?”可以看出，大部分青少年都需要通过逐次增加上网时间以获得满足感。这反映青少年的网络的依赖性强。 3.由“你是否经常不能抵制上网的诱惑？”可以看出大部分青少年不能抵制上网的诱惑。这表明青少年的控制力较弱。 4.由“通常上网时间”可以看出，青少年上网主要集中在2到4个小时之内，但也有个别达到8个小时或8个小时以上的。这反映青少年上网时间太长，应该尽量控制上网时间。 5.由“上网主要干什么？”可以看出，大部分青少年都是以玩游戏，娱乐休闲为主。而上网学习占的比例不大。这反映青少年上网主要在娱乐自我，很少有人去干对自己真正有帮助的事情，如上网查资料等。我们觉得青少年应该少玩游戏，多干对自己有帮助的事情。 6.由“你认为网络对中学生的积极影响”可以看出，大部分青少年都觉得上网时开阔视野，放松心情。 7.由“你认为网络对中学生的消极影响”可以看出，大部分青少年都认识网络的危害，但也有极少部分人认识不到这一点。 8.由“你认为网络对中学生的利与弊之比 ”可以看出，大部分青少年都觉得上网利弊都相等 9.由“你经常上网的地点”可以看出，大部分青少年是在自己家里进行上网，这表明青少年的上网环境还是不错的。 10.由“喜欢哪一类网站”可以看出，大部分青少年都是喜欢游戏和休闲类的网站。我们觉得青少年应该尝试接受学习类的网站，这样能够使上网变得更加有价值。