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教材重点解读.doc
我们的民族小学
重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
层次：上学路上 来到学校 课上和课下 自豪赞美感情点题
生字词：蝴蝶 孔雀 舞
重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
重点句子、段：第三段 上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
（体会间接描写的作用及其情趣性，没有具体描写，想象）
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
关键词语： 安静 热闹
导入：
结尾：
作业：
板书：
1、我们的民族小学
美丽
团结
快乐
17、孔子拜师（记叙文）
重点：了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚、好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。
难点：积累文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
层次：孔子决意拜师；孔子历尽艰辛前往洛阳拜师；孔子认真求学；人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。
生字词：等、
重点问题：
重点句子、段：
关键词语：
导入：
结尾：
作业：
板书：
课题：18、盘古开天地（神话传说）
重点：
难点：
层次：
生字词：
重点问题：
重点句子、段：
关键词语：
导入：
结尾：
作业：
板书：
课题：19、赵州桥（说明文 物）
重点：
难点：
层次：
生字词：
重点问题：
重点句子、段：
关键词语：
导入：
结尾：
作业：
板书：
课题：
重点：
难点：
层次：
生字词：
重点问题：
重点句子、段：
关键词语：
导入：
结尾：
作业：
板书：
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