〈当代中国大陆教育课程要求及评分标准〉【荐】.docVIP

〈當代中國大陸教育課程要求及評分標準〉 ★任課劉勝驥教授簡介 學歷：臺大歷史學士、政大東亞碩士、博士、Stanford U.及Columbia U.中國研究。 經歷：韓國大邱市啟明大學客座副教授1989.8.1-1990.7.31、新加坡東亞政治經濟研究所客座研究員1995.8.1-1976.7.31、中國大陸華中科技大學教育學院客座教授2004.1-2004.7。 現任：政大國際關係研究中心研究員、前所長；淡江及文化大學大陸研究所兼任教授。 信箱：liusc@.tw。 ★課程要求及評分標準 一、老師寄發講義，同學應複習，歡迎上課提出看法，有見解心得者得加一分。 二、出席率與課堂參與佔1∕3，同學遲到得扣一分.早退得扣兩分.缺席扣三分。 三、講授學術報告作法，並指導同學寫作期中報告佔1∕3。 四、同學撰寫作期中報告可單獨寫4頁、可2人合寫7頁、可3人小組寫10頁。 五、課程結束，同學應複習上網教材及上課筆記，並接受期末考試佔1∕3。 ★期中報告寫作規格 版面規格 1.A4 紙張電腦打字，word 版面設定上下邊界為3.6cm，左右邊界為1.7cm，並指定行與字元之格線，每頁33 行，每行41 字，每頁需加註頁碼，做隨頁註。 2.中文字型一律採用新細明體，標點符號及空白字為全形字；英文字型一律為Times NewRoman，標點符號及空白字為半形字體。除各項標題外，內文不分中英文均為12 點字體。 3.文中凡人名、專有名詞若為外來者請使用慣用之譯名，並於第一次使用時以括號標註原文。若無慣用譯名時，應逕用原文。 4.統計數值以四捨五入法取至小數點後第二位為原則。 標題規格 1.字型：各標題、正文、註腳、圖表一律用新細明體；只有引述「原文」、必要時用標楷體。 2. 對齊：靠左對齊； 縮排：左、右都O字元； 行距：單行間距 ；無指定方式 ；與前段距離 O列 與後段距離 O列 ； 3.一律橫書。 題目（20 級字體，新細明體，細體，置中） 作者：學號、系別年級、姓名（16 級字體，新細明體，細體，置中） 三、正文規格 以五個層次為原則，選用次序如下： 一、（18 級字體，新細明體，細體，齊左） （一）（16 級字體，新細明體，細體） 1.（14 級字體，細體；標題本身之中文字體為新細明體） (1)（12 級字體，Times New Roman，標題本身之中文字體為新細明體） 四、符號的使用 1.請用滿格的標點符號如，。、；：！？「」『』（）【】等，而非半格的標點符號如,.’;[]!?():”/ 2.論文名外加〈〉，書名外加《》，而非 ，這兩種符號請勿混淆。例如-《中國通史》、〈論義不帝秦〉。 3.使用標點符號時，引號盡量使用「」，不建議用“ ”； 4. 滿格的符號在word「工具」項下有 自訂 請點選，進入「工具列」項下有 符號表 請點選，為方便以後常用可將 符號表 移入word桌面。 5. 〈〉、《》在「插入」項下有 特殊符號（Y） 請打開點選〈〉、《》。 五、段落規格 1.第一、二、三級標題上下各空一行。連續有二級標題時，中間只空一行。第四 級（含）以下標題上下不空行。 2.標題若逢頁尾最後一內行，應移至次頁首行。 3.表（Table）（12 級字體，新細明體，粗體）表題置於表之上方，依序編號。 4.圖（Figure）（12 級字體，新細明體，粗體）圖題置於圖之下方，依序編號。 5.正文：表、圖、註解請置於隨頁文中。 6.參考文獻（References）、附錄（Appendix）置於論文最後。 7.各段落、各章節間不空行。 8.每一段落空前2字。 六、註解規格 1.請用隨頁註而非文後註，不必做參考書目或參考文獻 2.註解在word「檢視」項下有 註解（M） 請點選。 3.註腳在word「工具」項下有 自訂 請點選，進入「插入」項下有 註腳AB1 請點選，為方便以後常用可將 註腳AB1移入word桌面。 4.引書例： 陳麗桂。《戰國時期黃老思想》（臺北市：聯經出版公司，1991年），頁10。 5. 引文例： 柯慶明。〈論一種另類的遊觀美學與生命省察〉，載於《中國文學的美感》，柯慶明（臺北市：麥田出版公司，2000年），頁275-349。 6. 引報紙報導 余國藩著。李奭學譯。〈先知．君父．纏足―狄百瑞著《儒家的問題》商榷〉，《中國時報》，1993年5月20-21日，第39版。 7. 引網路資料 黃以敬撰，〈從小學到大學，面臨新生荒〉。載《自由時報》。2004年2月23日，取自.tw/2004/new/beb/23/today-libe4. htm。上網日期2011年9月9日。 七、表格的製作格式 1.每個表格都要有表名，表名的級數是12級，並且粗體。 例如-表2：本書的形式分析 2. 每個圖示都要有圖名，圖名