NComputing云终端在多媒体教学应用.pptVIP

* NComputing云终端在多媒体教学应用 一、绿色数字化校园组网示意图 NComputing云终端综合解决方案逻辑示意图 校园楼层、楼宇连接示意图 二、NComputing云终端在普通班级多媒体教学应用方案 1、现状分析 随着国家相继在中小学实施“校校通”工程、农村中小学现代远程教育工程，各级中小学能够从国家基础教育资源中心和省、市教育资源中心通过网络获取大量的教育、教学资源，工程配备的信息化设备能够初步实现部分班级的多媒体教学。但由于我国的学校数量多、分布较广，信息化基础设备建设规模和投入巨大，运行维护的成本较高，阻碍了整体信息化教学的发展速度，具体表现在以下方面： ? ? 设备少：学校教室目前还不能达到每个班级都具备多媒体设备，不能满足日常教学需求，尚未真正实现绿色教学 ? ?? 建设成本高：学校在绿色教学教室建设中，需要投入大量资金购买软、硬件设备，给学校造成了较大的资金困难 ?? ? 使用成本高：学校投入大量资金进行信息化建设后，随之而来的是电费、维护维修费用的大幅度增加，大量占用学校的公用经费，导致部分地区因为电费问题，设备闲置。 管理维护难：每个教室的多媒体设备独立、分散使用，大量的设备故障大大增加了维护工作的难度 ???? 信息不共享：学校内没有建设校园网络，各设备之间无法共享资源和信息，无法实现优质资源的共享，学科之间的重复资源收集形成了大量的重复工作，效率低。 2、需求分析 通过与广大学校的沟通调研，各校对教室多媒体的设备配备和使用的需求基本如下： ? ?? 普及多媒体教学设备：每个班级普及多媒体教学设备，实现绿色教学设备、通资源、通应用 ???? 降低建设成本：实现绿色教学教室建设，大幅度降低购买软、硬件设备资金 ???? 管理简单方便：对教室多媒体设备集中管理，降低维护工作的难度，减少专职管理人员 3、电子教室多媒体教学解决方案 A、总体拓扑结构 Ncomputing绿色教学教室解决方案有着“安全性高、管理高效、易于维护、防盗防损、节省资金”的突出优势。NComputing解决方案依据班级数量多少，可以选择配置一台或多台PC式服务器放置于教师办公室或机房内，通过网线来连接；可以选择不同的显示设备，比如电视、投影仪等，还可连接交互式设备，比如无线手写板等，来建设不同类型的绿色教学教室。示意图如下： B、PC式服务器配置 酷睿 i7 内存4GB 3 41-60 酷睿 i7 内存4GB 2 21-40 酷睿 i7 内存4GB 1 11-20 Ncomputing L300型 酷睿 i5 内存2GB 1 10以下 适合云计算机型号 配置 服务器台数 班级数 C、软件、网络 绿色教学PC式服务器预装软件一览表： ? ?? 提供丰富的常用教学软件，如：几何画板、EDU Word等 ???? 满足不同学科、不同场景下的教学应用 ???? 预装中央电教馆资源库、电子图书馆（图书达到一万册） 常用教学软件 ???? 展示、编辑、存储各类教育教学资源 OFFICE办公软件 ?????建立与绿色教学资源平台之间的接口 ?????提供海量优质教育教学资源 绿色教学客户端 ???? 建立PC式服务器与NComputing云终端产品之间的连接 ???? 高效管理NComputing终端产品 ???? 实现NComputing云终端产品之间的相互通讯 ???? 合理分享PC式服务器资源 vSpace 功能用途 软件名称 网络部署： 对于规模小、班级数量少（20个班级以下）的学校，我们建议购置一台PC式服务器，部署在教师办公室内，通过交换机与各个班级的NComputing云终端产品连接；PC式服务器与互联网连接，提供网络服务。 小规模绿色教学教室部署示意图 对于规模较大、班级数量较多（20个班级以上）的学校，我们建议购置一台专业级服务器和多台PC式服务器，部署在学校机房内；PC式服务器通过交换机向上连接专业级服务器，向下与各个班级的NComputing云终端产品连接；专业级服务器与互联网连接，提供网络服务。 大规模绿色教学教室部署示意图 三、用NComputing云终端实现教师备课室解决方案 1、现状分析 目前大多数学校教师备课室计算机数量不能满足教师备课需求，在办公室中教师只能几人共用一台计算机来备课，教师面临着信息搜索难、资料下载难等问题。学校如果为每一位教师提供独立的计算机，就面临着投入成本高、电脑资源浪费的问题。 通过对学校教师备课室的现场勘察，各校的教师备课室设备配备现状大致如下： ?