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2017-08-08 发布于重庆
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试论素质教育的两重性17659.pdf

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试论素质教育的两重性17659.pdf

2000 年4 月　　　　　　　　内蒙古师大学报　(哲学社会科学 ) Apr.2000 第29 卷　第2 期　　Journal of Inner Mongolia Nor al University (Philosophy Social Science)　　Vol.29　No.2 试论素质教育的两重性 ( 西南师范大学经济政法学院, 重庆北碚 400715) [ ]素质教育在内涵与外延上都表现为多种两重性; 思想道德的教育和科学的教育是素质教育的两大基本内容, 普通教育和成人教育是实施素质教育的两大阵地, 科学( 科技) 教育和人文教育是实施素质教育两大主要途径, 知识教育与精神教育是素质教育两级层次,从教育组织形式和教育内容去划分素质教育是两种主要划分方式, 全面实施素质教育要从教育思想和教育类别观念上转变思想。把握这些两重性, 不但是素质理论的需要, 更是教育实际的要求。 [ ]素质教育; 两重性; 外延 [ ] G40-012　　[ ] A　　[ ] 1001-7623( 2000)02-0040-04 , ,,( ) , , ,( ) , , , ,,, , , , , ,, [ 1] , , , [ ] 1999-08-30 [ ] 刘邦凡( 1969 ～), 男,西南师范大学经济政法学院博士生。 40 : ,,? ,,, ,, ??, , , ,, , ,,, ,, , :; , ; ; ; ,;, : , , , , ,, , , ,,, , ( ) , ,, , , ,,; ,, : , , ,; ,, ; , , ,, , 41 () ,,, ,, , ,, ,; ,, , ,; , , , , (), , , (), , , , ,() ,( ) , (),, ,( ), , , , () , , , , , , , ,, ,, ,, 42 , ,,, , ,, , , ,;, , , , ,,, ,,, , , , , , ,,