（行业评价估量）---学校取水定额地标执行效果评估调查计划（参考）.docVIP

学校取水定额地标执行效果评估调查计划 学校 单位基本情况 名称，地址，建筑面积，性质（小学/普通中等学校普通高等学校/其它高等教育学校）。 定额与实际取水量 历年的年实际取水量，相应的年定额值，定额达标情况。 取水相关情况（2007~2009年） 在校人员数量 近几年中在校生（走读生/住宿生）和在编教职工数量有何变化。 建筑设施 学校内的教学楼/住宿楼/其他性质建筑的建筑年代，有无变化，如新建、改造或拆除等。 用水构成 学校历年主要用水部位的用水量（是否有单独的用水计量，不包括附属部分如家属区、校内商业区、外租办公区等）：可分为教学区和生活区两个部分，其中教学区主要包括教学楼、办公楼、图书馆宿舍、食堂、浴室集蓄利用系统节约用水责任制用水统计报告台帐、管理工作台帐、节水技改台帐、查表收费台帐等台帐以等形式引导表 1 学校取水定额调查表 名称起讫时间年　月　至　年　月地址填报部门 建筑年代 □20世纪80年代前　□20世纪80年代　□20世纪90年代　□21世纪初 供暖方式□市政集中　□自建锅炉供冷方式□中央空调　□非中央空调 教学区 建筑面积 m2 学生 ①+②+③ 人 绿化面积 m2 住宿生① 人 写字楼面积 m2 走读生② 人 宾馆 床位数 床 留学生③ 人 总取水量 m3 取水量 m3 m3 办公楼 m3 图书馆 m3 运动场地 m3 学生、教工宿舍 m3 食堂 m3 开水房 m3 绿化 m3 宾馆 m3 写字楼 m3 其它 m3 居民区取水量 m3 外供水 m3 注：学校面积中的教学区包括教学楼、办公楼、图书馆。  2 / 5