【步步高】2014-2015学年高一生物苏教版必修3课件：2.4.1 植物生长素的发现和生长素的特性.pptVIP

* 第1课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 内分泌腺(或内分泌细胞) 靶器官、靶细胞 垂体 蛋白质(或多肽) 保护作用 光合作用 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 主动运输 需要载体蛋白协助 消耗能量 向光性 太阳光照 光合作用 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 光照 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 弯向光源生长 不生长，不弯曲 直立生长 弯向光源生长 胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关 感光部位是胚芽鞘的尖端，而不是尖端 以下的伸长区 感光 某种化学信号 顶端 单侧光 细胞伸长 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 B A 胚芽鞘尖端产生的某种物质 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 排除琼脂片本身的化学物质对胚芽 化学物质 生长素 改变生长素的分布，使生长素在背光侧分布的多 鞘的影响 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 吲哚乙酸 一定部位 产生 作用 显著生理 微量 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 ↑ 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 生长素只能从形态学 上端向形态学下端运输，而不能逆向运输 仅能证明生长素从形态学上端 运输到下端，但不能证明倒转过来不能运输 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 ②③④ ①⑤⑥ 主动运输 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 D 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 单侧光 多于 快于 极性运输 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区