【步步高】2014-2015学年高一生物苏教版必修3课件：3.1.1 种群的特征.pptVIP

* 第1课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 器官 系统 可育 同种生物 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 物种 种群 1∶1 自然增长率＝出生率－死亡率 迁入城市的人口越来越多 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 × 鱼的种类很多，所有的鱼不是同一个物种 × 全部长出种子的玉米不是全部的玉米个体 × 不在同一个自然区域 种群 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 ①③⑦ ②④⑤⑥⑧ 物种 种群 个体 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 种群密度 单位面积 单位体积 多 高 B 种群密度 ×种群所处的面积或体积 正 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 平均密度 总体平均密度 植物种群密度 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 标记动物的数量 该种群的总个体数 重捕数量 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 200 三 平均值 接近 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 原来环境 重捕 标记个体数 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 A、B 哺乳 鸟 爬行 两栖 鱼 昆虫 高 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 产生 总个体数 死亡 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 迅速增长 出生率 上升，死亡率下降，人口增长率＝出生率－死亡率 决定 迁入率和迁出率 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 大于 增大 增长 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 ＝ 适中 稳定 稳定 小于 减小 衰退 预测 增长 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区