面向发展，与时俱进——计算机实验教学改革的研究与实践.pdfVIP

维普资讯 实 践 教 学 ComputerEducation 文章编号：1672-5913(2008)14-0153—03 面向发展，与时俱进一计算机实验教学改革的研究与实践 詹秀菊，刘秀峰，鄢艳红，谭定英 (广州中医药大学 信息技术学院) 摘 要：本文结合了我校中医药信息化实验教学中心的申报工作，阐述了计算机实验教学的作用、地位，对 实验教学体系、实验教学方法与手段、实验教学内容、师资队伍、创新实验等5个方面作了深入的分析，并 提出了切实可行的解决方案。 关键词：实验教学；实践能力；创新能力；师资队伍建设 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 实验教学是大学计算机基础教学的一个重要环节，它 况，信息技术学院规划了分层次培养，并提出了以下两个 与理论教学互为依存，对于培养学生的能力尤其是研究创 层次的培养方案：基本型培养方案面 向一股本科生，强调 新能力有着不可替代的作用。实验教学对于医药学生的终 基本概念、基本原理和操作方法的掌握； 目标定位在使绝 身学习和主动应用计算机起着至关重要的作用。可 以说实 大部分学生通过学习，能够掌握该课程领域的基本知识和 验教学决定了我校大学计算机基础教学的成败。目前大学 技能。提高型培养方案面向七年制学生和优秀本科生，除 计算机实验教学中还存在一些问题，如缺乏系统的实验教 掌握基本概念、原理和操作方法 ，理论课堂全面推行 “项 目 学计划、教学内容及教学方法陈旧、实验教学的学时数低 驱动”教学法，通过精选案例 、分解任务、讲练有机融合， 和不重视实验师资队伍的建设等，一定程度上影响了学生 将相关知识点融入项 目，通过项 目实现，让学生掌握计算 能力的培养，下面结合 2007年我校中医药信息化实验教 机技术。实验教学采用 “项 目调研、项 目开发、项 目验收” 学示范中心的申报，介绍在 “面 向发展，与时俱进，以培 教学方法 ，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题 养学生实践动手能力、研究创新能力”为核心的实验教学 的能力以及创新思维与技术综合应用能力。 理念指导下的一些改革措施与心得体会。 2 改革实验教学方法与手段，强化能力培养 l 构建 “以学生为中心”的分类分层次培养的实验 (1)网络化、多媒体化实验教学 教学体系 信息技术的发展为实验教学方法与手段的不断变革 经过多年来的大学计算机基础实验教学的探索与实 提供了基础，目前我校 已建成覆盖全校范围的以两台IBM 践，逐步形成了适合我校计算机实验教学的分类分层次体 高端小型机、海量数据存储系统、万兆光纤网络为核心的 系与 内容。多年的实践表明，这样的体系有利于学生实践 统一实验教学平台，为全校各专业学生提供计算机实验教 能力和研究创新能力的培养。其主要依据是学科差别和学 学的网络服务。在此实验教学平台上 已经成功建设了包括 生特点。 信息发布系统、精品课程专题网站、网络教学应用系统等 (1)根据学科差别，合理分类教学 20多个软件应用系统。在此基础上还进行了多媒体教学实 我校各二级学院对学生计算机应用能力和水平的具 验室的建设，编制了多部实验教学CAI课件。目前部分计 体要求尽管存在不少差异，但详细分析各个学科学生今后 算机类实验课程 已经实现了远程教育和开放式模拟实验 应用计算机的基本方向，