模块三：专业能力【荐】.docVIP

模块三：专业能力 写一篇自己的“班主任案例故事”——“精品案例故事”（作业表单2） 省市县名称 网络班级 任职学校 姓名 作业要求 作业内容 —学生的钱被“偷”了，让我很是恼火。 情景描述：初一新生军训再过一天就要结束了，早晨刚到校班干部就商量着全班每位同学交两2钱给教官买份纪念品，同学都积极响应，钱交的差不多的时候，集合铃声响了。 中间休息时，班长哭丧着脸、急匆匆跑来找我：“老师，我书包里的钱不见了。”，“你怎么能把钱放在教室里的书包里呢，应该随时装在衣兜里呀。”听着我责怪的话语，班长眼里浸着泪水满脸委屈的看着我。副班长这时也跑来了，建议现在就去搜每个人的书包和衣兜，还神秘的告诉我，某某有嫌疑，某某有前科全班搜书包吗？不合情也不合法。我面对的是价值观、世界观正在的孩子，不能一个孩子去伤害无辜的孩子。更何况我是教师，不是执法人员，搜孩子的私人物品，是法律不允许的。怀疑小学生偷钱老师设公堂处理不好，不仅会影响自己的威信，还可能会伤及无辜。，对说老师会到班上了解情况没有证据，不能随便怀疑同学，这个是不应该的。”看着同学窃窃私语时，我严肃的说道：“现在有两种选择，一种呢就是你明天把钱自己乘没人的时候放回去，另外一种呢就是你把这钱花掉，想买什么买什么，老师用自己的钱补上丢掉的钱。”“怎么能让老师赔钱呀？老师天天陪着我们军训脸都晒黑了，偷钱的人也太缺德了”这时坐着的学生开始愤愤不平了。 我接着说“老师知道你们都还小，容易被好东西迷了眼，不会判断是非，如果你能把钱悄悄还回来，那老师会觉得你是个可爱的孩子，因为你很诚信，知错即改。要不然，老师敢肯定的说，你以后内心会很痛苦，钱有花完的时候，可自己是个“偷钱贼”的阴影将会永远留在你的脑海当中折磨着你，想挥也挥不去的，同时也会让我们大家永远瞧不起你！你今晚回去好好想吧！”说完我扭头走出了教室，说真的，钱能不能找回来，我也心里美底，就是警察也不可能有百分之百的破案率啊。 下午上班我刚走进办公室，班长兴冲冲跑来告诉我：“老师，钱找着了，在我的文具盒里。”我非常高兴，这次的教育之计又算是成功了。 评价反思：班级管理学生的小偷小摸行为,令老师家长很头痛