《公司理财》课程教案（模块5）-第19 讲.doc

第 19 讲 第 9 章 第 周 星期 第 节 标题: 第一讲 利润分配和股利支付方式 授课班级 上课地点 教学目标 能力目标：能够对股份公司具体某一年的利润分配方案及其采取的原因进行初步分析和评价。 知识目标：掌握利润的构成和管理要求、利润的分配原则和分配程序、理解不同股利支付方式的特点。 素质目标：培养自觉获取信息的能力、数据应用分析能力、与人沟通的能力。 重点难点及解决方法 教学重点： 1、税后利润分配程序 2、各种股利发放形式的优缺点 教学难点： 1、对不同的股利理论的理解 解决办法：课内通过案例分析和讨论，让学生体会到股利分配的重要性，再由教师归纳整理股利分配的要素，最后通过反复的项目训练，使学生能对股利理论提出自己的看法并能理解股份公司的股利支付方式，并在课后以创业财务计划书的形式巩固知识并灵活运用于实践。 思考或作业: 调查报告：上网并在我国长期证券市场中任选一个上市公司，分析该公司近三年的利润分配原则、特点其影响 教学内容 教学方法 辅助手段 模块五 利润管理 第一讲 利润分配和股利支付方式 第一步：介绍本次课程的任务、能力目标和知识目标，然后以4个讨论引出利润管理的各方面要素。 （共20分钟） 步骤1：自由讨论：赵孟頫夫人的《我侬词》“你中有我，我中有你”——股东和公司的关系。 （5分钟） 元代著名书法家赵孟頫曾经萌发过娶妾的念头。结法妻子管夫人作了一首词： “你侬我侬，忒煞情多；情多处，热如火：把一块泥，捻一个你，塑一个我。将咱两个一齐打破，用水调和；再捻一个你，再塑一个我。我泥中有你，你泥中有我：我与你生同一个衾，死同一个椁。” 想想看，在现代企业中，投资者和被投资企业以及投资者相互之间是怎样的一种关系？在这个故事中你受到启发了吗？ 步骤2：案例讨论：五粮液分配预案引起不满 ，小股东用脚投票 （10分钟） 宜宾五粮液股份有限公司（0858）（以下简称五粮液）2000年度分配预案一公布，立即在市场上引起关注，许多中小股东对此分配预案颇为不满，（因为“不进行分配，也不实施公积金转增股本”）。媒体先后刊登了《五粮液越富越抠门》、《五粮液该不该配股》、《扩张何必靠配股》、《如何评判已公布年报》等文章。这些文章集中反映了投资者的心声。随后即有很多投资者委托北京君之创证券投资咨询有限公司代为出席股东大会，行使股东权利，建议公司修改2000年度的预案。 一些投资者认为，对于号称中国股市第一绩优股的五粮液公司，既然积累了如此多的未分配利润，没有道理连续两年不给股东以现金回报，而且还要以较高的股价配股；公司现金流量充足，用此作为投资足矣，没必要再从股东的口袋中掏钱。他们认为，五粮液公司可能有充分的理由作出决定，但此举无疑忽视了中小股东的利益，未能真正把给股东回报放在首位。 2001年02月20日上午9点到场参加五粮液股东大会的有效股权占五粮液总股权的75．55％，由于大股东宜宾五粮液酒厂占总股权的75％，所以参会的小股东只拥有占总股本0．55％的股权。在股东大会上，中小股东发言踊跃，许多投资者都要求修改分配预案，进行分配，但由于占股权75％的大股东拒绝，所以修改分配预案的建议未被股东大会采纳。鉴于此，君之创证券公司的代表没有参加表决就退出了股东大会。 用一个实例引出本次课的主要内容，让学生在正式上课前对股利分配有一点感性认识。 教学内容 教学方法 辅助手段 步骤3：自由讨论：国家和职工是如何参与公司利润的分配的？ （5分钟） “国家”作为利润分配的主体，是以什么身份和什么形式参与利润分配的 ？ 企业职工并非企业的股东，他们是否参与企业利润分配？如果是，请问是如何参与的？ 第二步：学生自学并总结股利的几种不同支付方式的优缺点和适用范围 （共40分钟） 利润的构成和管理要求 利润总额的计算公式为： 利润总额=营业利润+投资收益（减投资损失）+补贴收入+营业外收入-营业外支出 营业利润=主营业务利润+其他业务利润-营业费用-管理费用-财务费用 主营业务利润=主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加 其他业务利润=其他业务收入-其他业务支出 补贴收入是指企业收到的各种补贴收入，包括国家拨入的亏损补贴、退还的增值税等。 企业的净利润为利润总额减去所得税后的余额，其计算公式为： 净利润=利润总额-所得税 企业所得税是指在我国境内的企业就其生产经营所得和其他所得所征收的一种税。其计算公式为： 应纳税额=应纳税所得额×所得税率 应纳税所得额=利润总额±税收调整项目金额