一、常规考点（自行复习配合学案上具体题目）.doc

一、常规考点（自行复习配合学案上具体题目） 1.共点力的平衡 （1）三力平衡：一般合成 （2）四力及其以上：分解法 （3）平衡条件：运动过程中，某一位置或某一瞬间速度最大（或最小）时可以出现a=0 （4）巧妙的选取研究对象：灵活应用整体法和隔离法。 2.物理研究方法以及公式的定义式和决定式的理解 （1）伽利略在研究自由落体运动时采用了逻辑推理的方法。 （2）探究求合力方法的实验中使用了等效的方法。 （3） “质点”、点电荷、电场线等概念，属于模型探究加速度a与力F 质量m之间的关系时，采用的是控制变量法是比值定义，是开普卡文迪许测出了引力常量伽利略理想斜面实验，说明物体的运动不需要力来维持电磁感应现象… （2）第一宇宙速度的理解： （3）变轨时速度的变化引起的相关变化 ★★运动分析：关注一类运动：先做加速度减小的加速运动，当a=0时，做匀速运动。 6.自由落体运动 7.斜抛运动的分析：分析后半段的平抛运动，注意运动v、t的对称性。 8.圆周运动的分析：把握两点 （1）某一位置：受力分析→F合=Fn （2）1. 9.平抛运动的分析：角度理解是关键 10.运动的合成与分解（船过河模型） （1）关注合运动与分运动的等时性和独立性 （2）画出物体的运动轨迹（在水流或船速变化时引起的合速度的大小和方向的变化，可以用平行四边形定则进行分析） （3）绳子连接下的两个物体速度之间的关系：沿绳子方向上的速度大小必相等。 11.机车启动的实际问题分析：（v-t图像和P-t图像以及运动特点分析） 12.牛顿第二定律的应用（连接体中整体法和隔离法的灵活应用） 隔离法受力分析时，必须标明加速度a的方向（特别注意摩擦力f的方向和大小） 二、简答题 1.游标卡尺和螺旋测微器的数读（游标卡尺：弄清最小分度值，螺旋测微器：要有估计值） 2.验证力的平行四边形定则（怎样验证） 3.探究速度随时间变化的规律（纸带处理注意单位换算、有效数字保留以及小数点后面的位数） （1）由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法 连续相等时间间隔内的位移之差为恒量 （2）把小车停靠在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动。 （3）实验中若交流电压有波动，不影响加速度和速度的计算结果 （4）若交变电流频率有波动，当频率变大时，加速度和速度的计算结果均减小。 4.验证加速度与力和质量的关系（注意常规结论） （1）调整定滑轮的高度：使细线与长木板平行。 （2）平衡摩擦力后，需要满足的条件。 （3）实验误差分析：若直线与F轴有交点，则说明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。若直线与a轴有交点，则说明平衡摩擦力过度或垫起形成的角度太大。若直线过原点后来为曲线，则说明未一直满足小车及所加砝码的质量远大于砂和砂桶的总质量这一条件。 三、计算论述 牛顿运动定律（结合运动学问题，特例：圆周运动向心力公式） 计算题解题思路： 解题思路只有两条 功能（动能定理）方向 直线运动的处理 可以用的表达式仅仅限于四个 1、速度公式： 2、位移公式： 3、位移公式： 4、牛二定律：受力分析F合a运动情况v、x、t 但是实际解题为什么会遇到困难？ 困难：具体物理情景下所对应的物理过程分析 一、水平面内的直线运动 1、汽车刹车类模型 （1）停车时间 （2）停车位移 （3）牛二定律 2、斜拉物体 撤去外力就转化成汽车刹车类模型（两次摩擦力有变化） 二、斜面上的直线运动 （1）上滑加速度： （2）上滑时间： （3）上滑距离： （4）下滑加速度： （5）下滑时间： （6）下滑末速度： 可以关注全过程：（动能定理） 抛体运动的处理 1、平抛运动 （1）画出轨迹 （2）标出和 （3）写出、、的表达式 （4）合理利用几何关系（包括速度、位移的合成、角度所涉及到的速度或位移关系） 圆周运动的处理 1.某一位置：受力分析（列合外力=向心力），注意临界状况。 2.某一过程：动能定理 一个物体多过程的运动：可以用动能定理处理 同一过程中两个物体的运动：隔离分析，转化为追及或相遇问题 牛顿第二定律的实际应用 受力分析是关键，必须表明a的方向 较难应用：在连接体问题中的处理 实际困难：滑动摩擦力的计算 质量均为m的物体A和B，分别系在一根不计质量的细绳两端，绳子跨过固定在光滑的斜面倾角为30°静止开始放手让它们运动。 （1）物体A着地前绳中的拉力大小 （2）物体A着地前物体B的加速度大小 本题必须用隔离法（分别标出A、B的加速度方向） 对于 对于 班级 高三（ ）班 姓名 使用时间 2014、11、18 2014-2015学年度第一学期高三物理