2013届高三生物一轮复习全套课件选1-1.pptVIP

解析：(1)大肠杆菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、易培养、生活周期短等优点，培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件。 (2)灭菌是用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，所以对培养基和培养皿进行灭菌；消毒是用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物，操作者的双手需要进行清洗和消毒，紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构。 (3)稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养，应保证样品稀释的比例适合。 (4)对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定。 (5)培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。 (6)因为有的大肠杆菌会释放一种强烈的毒素，并可能导致肠管出现严重症状，使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。 答案：(1)温度　酸碱度　易培养　生活周期短　(2)灭菌　消毒　损伤DNA的结构　(3)比例合适　(4)鉴定(或分类)　(5)将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生　(6)灭菌 4. [2010·广东生物]苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株。筛选的主要步骤如图所示：①为土壤样品。请回答下列问题： (1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入________作为碳源。②中不同浓度碳源的培养基________(A.影响；B.不影响)细菌的数量。如果要测定②中活细菌数量，常采用________法。 (2)④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长。④与⑤培养基的主要区别在于________；使用________法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？ (3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？ (4)实验过程中如何防止其他微生物的污染？ 解析：(1)从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，其培养基中必须添加苯酚作为碳源；碳源的浓度不同，培养基中生存的细菌的数量也不同；采用平板菌落计数(活菌计数或菌落计数)可以测定活细菌数量。(2)④与⑤培养基的区别主要是：④中添加的是除“苯酚”以外的碳源，⑤中添加的碳源只有苯酚；使用平板分离(稀释涂布平板或平板划线分离)法可以在平板培养基上获得单菌落；采用固体平板培养细菌时要倒置培养，目的是避免培养过程中产生的水分影响微生物的生长，(3)、(4)见答案。 答案：(1)苯酚　A　平板菌落计数(活菌计数或菌落计数)(2)④含除苯酚外的其他碳源，⑤以苯酚为唯一碳源　平板分离(稀释涂布平板或平板划线分离)　避免培养过程产生的水分影响微生物的生长。 (3)用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚含量。(4)培养基灭菌，接种环境灭菌，接种过程无菌操作。 1. [2012·聊城高考模拟]有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物。分析回答问题。 (1)培养基中加入的化合物A是________，为微生物的生长提供________，这种培养基属于________培养基。 (2)为了筛选出能产生纤维素酶的微生物，向培养基中加入________。 (3)在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前，可用液体培养基培养，增加微生物的浓度。若获得纯净的菌株，常采用平板划线的方法进行接种，此过程所用的接种工具是________，操作时采用________灭菌的方法；还可用________方法操作。 (4)实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能掉，这样做的目的是________________________。 解析：在对微生物进行选择培养时，要针对微生物利用的营养物质的特点，满足微生物需要的某一种营养要素，其他微生物不能利用这一营养物质，就能从多种微生物中进行选择培养。要分离分解纤维素的微生物，就应该在培养基中加入纤维素作为碳源，不能利用纤维素的微生物在这样的培养基上不能生长，所以该培养基为选择培养基，在筛选分解纤维素的微生物时，加入刚果红作为指示剂，刚果红能与纤维素形成红色的复合物，当纤维素被分解后，红色消失形成了透明圈。 在平板划线法进行接种时，常用接种环作为接种工具，操作时采用灼烧灭菌。接种的方法除了平板划线法外，还可以用稀