2015年广播电视大学开放专科小学教育专业.docVIP

中央广播电视大学开放专科小学教育专业 信息技术与教育技术（上册）课程导学 云南广播电视大学2006年2月修订 同学们好： 欢迎你学习“信息技术与教育技术”课程。为了使你学好这门课程，现将该课程的有关情况及学习要求介绍如下。 第一部分 课程介绍 一、课程性质、目的与要求 课程概况 目的 提高综合素质，使教师掌握运用信息技术、教育技术的基本能力，适应教育发展、课程改革和教学人才的需求。 要求 1. 通过本课程的开设，提高对学习信息技术（以计算机为主体）、教育技术意义的认识，树立起信息科学、计算机文化的意识，增强现代教育观念和改革观念。 2. 了解信息、信息技术和教育技术的基本内容，了解教育信息处理的方式、方法。 3. 掌握计算机基础知识，具有使用计算机进行文本、图表和演示文稿的制作能力，具有使用计算机上网和制作简单网页的能力。 4. 了解教育传播理论、教学媒体理论和教学媒体的选择方法，能正确地选择教学媒体和在教学中有效地使用教学媒体，初步具备把计算机应用到教育实践中去的能力。 5. 初步掌握教学设计的基本理论和方法，会进行课程设计。 6. 信息技术和教育技术是一门实践性很强的课程。要求学生高度重视理论联系实际，认真学习、理解课程的理论、方法，认真做好相关的实验，并自觉地把信息技术、教育技术应用到教育实践中去，重点培养提高学习者的教学设计能力，教学实践能力和教学评价能力，使教学活动更加科学化、规范化和现代化。 7.保持课程内容的科学性、规范性和适当超前意识的先进性，并根据学生在职的特点，以“必须、够用”为原则。知识范围选择适当，突出应用性和注意理论联系实际。 教学文件的提供方式 1、查阅教学大纲、课程实施细则等教学文件，请同学们上到云南广播电视大学网站，网址：,点击“电大在线”，选中《信息技术和教育技术》课程即可查阅。 2、考试说明请查阅中央电大统一下发的“期末复习指导”。 二、学习媒体介绍 1、 文字教材 《信息技术和教育技术》（上、下册）是教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材。高利明任本书的主编统稿、李小林等编写。本书共17章，编写纲目由“信息技术和教育技术”课程教材编写组集体讨论拟定，书稿的编写由集体分工完成。全书编写依据课程教学大纲，体现通俗易懂、面向应用、可操作性强、内容较新等特点，并充分考虑到远程教育的实际情况，便于广大远程学习者在职进修和自学。作为：“信息技术和教育技术”课程的文字教材，其设计和撰写基于：合理利用和发展各种学习资源，以文字教材为主、录像教材为辅，并利用“网上辅导”、“VBI”建立反馈系统，进行媒体音的有机组合。本文字教材适合非教育技术学的各专业开设“信息技术和教育技术”课程使用。 2、 录像教材 在电大多年声像教材的基础上，依据课程内容的特点进行多媒体一体化设计。录像教材以精讲和部分内容系统讲授相结合的方式进行，讲要点、讲方法、或解答疑难问题。是本课程重要的多媒体辅助教材。 3、网上辅导网上辅导 1、考核有关要求 考核是对“教与学”的全面验收，是不可缺少的环节。本课程考核分闭卷考试、完成四次大作业和实践操作考核三种情况。闭卷考试统一命题，考试范围为教学大纲的教学要求和教科书的相关内容，考试题目要体现重点，难度适中，难度及题量的梯度应按教学要求的三个不同层次安排，对未做具体教学要求的内容不列入考试范围。 大作业由中央电大统一印发，学生作完后，由各电大分校、工作站组织批阅，并写出大作业的批改分析报告。四次大作业的综合成绩（100分制）与大作业的批改分析报告上报省电大。 实践操作应遵照教学大纲的内容要求，由各电大分校、工作站制定具体的实施方案计划并组织实施，同时在实施中考核（如：使用PowerPoint制作演示文稿、使用Word、Excel制作文件、使用Internet Explorer上网和收发E-mail，计算机课件的设计等），注意保留实践操作考核资料（如：3.5英寸磁盘），将制定地具体实施方案计划和实践操作考核成绩（100分制）上报省电大。 四次大作业及实践操作考核资料（如：3.5英寸磁盘），请各电大分校、工作站妥善保管，中央电大和省电大将不定期向各单位抽查学生的作业完成及实践操作考核情况，一旦发现情况不实，将追究办学单位责任。不完成作业和实践操作的学生不能参加期末终结性考试。 2、考核方式 （1）本课程采用平时形成性考核和期未终结性考试相结合的考核方式。考核均为100分制，平时形成性考核成绩占总分的20％，期末终结性考试成绩占总分的80％，成绩总分合计60分为通过。 （2）形成性考核（占总分的20％） 形成性考核的内容 形成性考核的内容包括学员完成《形成性考核册》、课程实践和的情况，以及学员平时参加学习活动的情况,占课程总成绩20%的比例。形成