门诊手术患者的健康教育实践.pdfVIP

3·96 · 　第 16 卷 　第 5 期 医 学 研 究 生 学 报 Vol. 16 　No. 5 　2003 年 5 月 Journal of Medical Post graduates May. 2003 ·经验荟萃· 门诊手术患者的健康教育实践 林 　梅 , 　杜益平 , 　廖欣翔 (南京军区南京总医院门诊部 ,江苏南京 210002) 关键词 : 　门诊; 　手术患者 ; 　健康教育 ( ) 中图分类号: 　R193 　　　文献标识码 : 　B 　　　文章编号 : 2003 　　门诊手术患者的健康教育是医院健康教育的一部分 ,作 给予患者在生理、心理、情感上安慰与支持。密切观察患者 者根据门诊手术患者的特点和需求 ,抓好术前、术中指导和 状况 ,耐心地解释每一阶段的情况 ,不时地赞扬患者的良好 术后教育 ,这是一个动态连续的教育过程 ,应使患者在得到 表现 ,适时给予一些舒适的抚摸 ,使整个手术在无焦虑、充满 手术治疗的同时 ,受到良好、及时的健康教育。 关爱的气氛中进行。 健康教育是向人们传授健康知识 ,培养健康行为的一项 2 . 3 　手术后教育 　近 10 年来 ,我院门诊手术患者达 30 社会活动1 ,2 ,是帮助患者掌握医疗保健知识、预防疾病、维护 000 例次以上 ,手术涉及范围广 ,除全身各部位体表肿块、淋 身心健康的一项重要工作。我院门诊年手术量约 2 000～3 巴结活检等普通外科手术外,还包括神经外科、泌尿外科、骨 000 例次 ,若将陪护统计在内 ,一年至少要接待患者和家属 科、眼科、耳鼻咽喉科、口腔科以及整形外科等手术。虽然手 约 5 000 人次以上。对这个人群进行健康教育是十分必要 术的成功为患者创造了有利的条件 ,但若术后恢复不好 ,仍 的。国外研究资料表明,术前对患者进行健康教育 ,可有效减轻 不能达到康复的目的4 。因此 ,护理人员应根据患者所患疾 术后疼痛 ,减少并发症 ,缩短住院日3 ;术后的康复训练、饮食活 病、手术部位、切口类别、手术前后的心理状态以及患者社 动、切口护理等健康教育 ,有利于促进机体康复 ,增强自我保健 会、文化背景的不同等等 ,有针对性地在心理护理、饮食护 意识。现将我院门诊手术患者的健康教育做法报告如下。 理、切口护理、抗生素的应用、康复训练以及家属如何配合等 方面进行教育。门诊手术较多的是淋巴结活检患者 ,他们中 1 　门诊手术患者的特点与需求 大多数人心理压力较大 ,对于术后病理检查结果顾虑较多 , 门诊手术的患者流动快,就诊时间短 ,手术部位不固定 , 焦虑的情绪不利于患者的康复。对于这类患者 ,护理人员指 术前准备和术后护理、康复训练等又均在无医护人员监护的 导在术后宜进易消化、清淡、营养丰富的食品 ,保持排便通 情况下 , 由患者及其家属共同完成。由于他们对手术不甚了 畅 ,禁饮酒、浓茶及刺激性食物 , 以避免引起呛咳和牵拉伤, 解或一知半解 ,易造成恐惧和忧虑 ,心理压力大。因此 ,患者 导致伤口出血 ;教会他们有效保护切口的方法 ;按医嘱指导 对手术相关知识的需求迫切 ,是护理人员进行健康教育的主 患者正确使用抗生素以及保护切口无菌、干燥的方法 ;更重 要内容。 要的是对他们心理的疏导。护理人员应结合术前收集的所