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48 6 ( ) Vol. 48 No . 6
2008 11 Journal of H enan University ( Social Science) Nov. 2008
阅读出版与教育
数字阅读文本阅读与编辑出版教育之变革
王振铎
( 河南大学新闻与传播学院, 河南 开封47 001)
: 人类对媒介的阅读, 历来就存在着数字阅读与文字阅读 种方式中国古老的 八
卦! 与 河图洛书! 的阅读, 中世纪西方 塔木德! 学派对∀圣经# 创世纪∃的阅读, 都含有数字与图像
相互推演的理路, 可以视为传统文本阅读中潜隐的某种原始形态的数字阅读如今作为数字阅读
对象的数字化媒介, 部分地装备了传统阅读中缺乏的象数思维工具, 使文本阅读比率相对于数字阅
读比率逐年下降, 传统的文本出版也相对萎缩但是, 数字出版对文本出版来说, 只能是一种补救
而不是一种取代创造和使用多种多样的媒介是编辑出版人创造本质的全面发挥, 当代的数字智
能阅读器只能方便和丰富人类既有的阅读和出版方式, 无法完全取代人类传统的文本阅读与出版
模式编辑出版学专业应当教育学生既能从事数字阅读又能从事文字阅读, 并且培养出掌握 种
出版技能的新型编辑出版人才为了数字媒介的快速普及, 也为了文本出版的持续发展, 我们有必
要全面加强编辑出版学的专业教育
: 文本阅读; 数字阅读; 出版; 媒介; 编辑出版教育
: G20; G23; G64 : A : 1000- 242( 2008) 06- 0173- 10
: 20080 17
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