大学生学习动机的调查分析与培养_盛瑶环.pdfVIP

教育与职业 探 索与交流 第 期(总第 期) 20 516 大学生学习动机的调查分析及培养 盛瑶环 曾祥福 李启华 [摘要]为了了解目前在校大学生的学习状况及存在的问题,笔者对大学生的学习动机、学习兴趣、学习态度等问题进行了问卷 调查,分析了大学生学习动机的特点和当前影响大学生学习动机形成的内部和外部因素,并针对性地提出了培养和激发大学生学 习动机的几项措施。 [关键词]学习动机 大学生 调查 培养 [作者简介]盛瑶环(1970-),女,江西高安人,江西省赣南医学院解剖教研室副教授,研究方向为解剖学教学与科研。(江西 341000 赣州 ) 教育心理学认为,动机是直接推动一个人进行活动的内部 状况,采取有针对性的措施,激发学生学习的积极性,增强他们 动力或动因,而学习动机是指直接推动学生进行学习的内部动 的学习动力,以便更好地促使其完成大学的学习任务,为国家培 力。学习动机对于学生的学习活动具有激活、导向、强化等功能。 养合格的毕业生。 学习动机水平的高低、强弱,直接影响着学生学习活动的状态和 一、研究对象和方法 1. 500 持久性。大学生处于特定的年龄和人生阶段,每个人的人生观、 研究对象。随机抽取了赣南医学院的 名大学生,其中 价值观、理想抱负水平和个性心理特点互不相同,决定其学习动 男生 300人,占60.0%;女生200人,占40.0%。 2. 机在内容、来源、作用持久性也各不相同。只有了解和掌握当前 研究方法:主要采用了问卷调查的方法,采用无记名问卷 大学生学习动机的特点,才能正确调动学生的学习积极性,培养 形式进行。共发放问卷 500份,收回问卷495份,其中有效问卷 和激发学生的学习动机。这既是一个重要的理论问题,也是教育 480份,有效率97.0%。问卷内容主要是目前在校学生的学习动 教学改革过程中亟待解决的现实问题。笔者对江西省赣南医学 机、学习兴趣、学习态度、学习自主性和未来就业志向等一系列 院部分大学生的学习动机进行了调查,旨在通过分析学习动机 问题。 3 盘、光盘等,用来再现软听觉媒体的音响等。()作用于触觉器官 (具体表现为教学信息资源网络远程化、教学管理信息的网络远 4 皮肤的媒体,即温度。()作用于味觉器官舌头的味觉媒体,即味 程化和教学设计便于学生的自主学习化等),这样才能促进教学 5 道。()作用于嗅觉器官鼻子的嗅觉媒体,即气味(后三者在计算 可持续发展。不过,教学模式与学习者、学习环境等都存在复杂 机领域尚未能广泛应用,故不作讨论)。 的动态依赖关系,所以网络远程教学模式与传统教学模式并不 当前教学主要以讲解和演示的方式进行,根据上述的媒体 是简单选择的问题,而是各模式如何最优化、共同发展的论题, 分类可知,视觉媒体和听觉媒体是各教学模式中使用率最高的 希望今后能进一步探讨。 媒体,感觉媒体、味觉媒体、嗅觉媒体在生活经历和一些学科(如 化学等)教学中不可缺少。 [参考文献] 1 , , . M. 对于教学中占主导地位的视觉媒体和听觉媒体,其时间特 []许国志 顾基发 车宏安 系统科学[