仁怀市教育和科学技术局“项目办”【荐】.docVIP

仁怀市教育和科学技术局“项目办” 2012年7月6日 参编单位： 第一课 责任与角色同在 ……………………………………………………………………………仁怀三中 第二课 在承担责任中成长【承担关爱集体的责任 承担对社会的责任】 ……………………………………………………………………………九仓中学 第二课 在承担责任中成长【做一个有责任的公民】 ……………………………………………………………………………五马中学 第三课 认清基本国情【我们的社会主义国家】 ……………………………………………………………………………茅坝中学 第三课 认清基本国情【党的基本路线、统一的多民族国家】 ……………………………………………………………………………育人中学 第四课 了解基本国策与发展战略【对外开放的基本国策】 ……………………………………………………………………………长岗中学 第四课 了解基本国策与发展战略【计划生育与保护环境的基本国策】 …………………………………………………………………………… 城南中学 第四课 了解基本国策与发展战略 【实施可持续发展战略、实施科教兴国的发展战略】 ……………………………………………………………………………合马中学 第五课 中华文化与民族精神 ……………………………………………………………………………大坝中学 汇总编辑： 仁怀市育人中学 《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 教学目标 知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 教学重点 1、责任的教学这是我们生活中常见的一个场景提问：（1）小方面临的问题是什么？（2）你认为应该由谁来决定做哪一件事？为什么？（3）如果你是小方，你如何决定？ （1）在履行责任的时候，往往会面临这样或那样的冲突。 （2）应该由自己作出选择，对自己的选择承担责任。 （3）当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再做重要的，不需要马上做的，最后做自己爱好的事情。? 里根的故事：这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？少年做错了事，该为自己的行为负责（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？，我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉，但是孩子。回顾自己的成长历程（1）你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？（2）随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？教师讲述：自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多。那么，什么是责任呢？将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在课本的表格中。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。应该做的事情不应该做的事情家庭体贴孝敬父母承担一定的家务用粗鲁的态度对待父母对父母提出过分的要求学校上课专心听讲帮助遇到困难的同学不应该逃避打扫教室卫生不应该抄袭作业社会偷别人的东西随地吐痰结：在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情，也有不应该做的事情，责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。 众志成城抗震救灾看资料，思考：（1）材料中出现了哪些人物？上级领导、消防队员、部队战士、民政部门等（2）这些人物分别承担了哪些责任？略。责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任来自于：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。下面这些责任来自于哪里？ （1）张某答应朋友，帮助他解决困难。承诺（2）老师布置让我完成的作业。任务（3）爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。职业（4）交通法规定人们不能闯红灯。法律组织、指挥抢震救灾分配任务、上级任命消防队员灭火分配的任务、道德原则部队战士寻找被困的人并实施救援工作分配的任务、道德原则医生尽力抢救、治病救人职业的要求、法律规定、道德原则民政部门运输物资分配的任务、法律规定、道德原则学生捐献零花钱、献爱心公民身份、分配的任务、道德原则通过填写许多责任不只有一个来源。教师：我们在社会中生活，随着所处环境和场所的变化，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。学生遵守校纪校规，完成规定的