县级党校发展思考.pdfVIP

和谐教育研霓 2011年 第 34期 读写算 县级党校发展思考 李海燕 (六盘水市六枝特区党校 贵州 六盘水 553412) 【摘要】 近几年来，县级党校在发展方面进行了有益的探索，取得了一些成绩，但在体制机制，培训轮训，人才建设和硬件建设 方面还存在一系列与发展不相适应的问题，直接影响着县级党校更好的适应本地区经济社会发展的需要。本文主要从问题和思路对 策两个方面进行了探析，为县级党校的发展提供参考。 【关键词】 县级党校；发展；思考 2010年8月，中共中央办公厅印发的(2010—2020年干部 9o年代中期以来，全国党校系统纷纷开展函授学历教育，县级党 教育培训改革纲要》明确规定：要建立更加开放，更具活力，更有 校也曾因此”红火”过，函授教育为广大干部改善学历结构起到 实效的中国特色干部教育培训体系。早在2008年 1O月，胡锦涛 了积极作用。但在党校函授学历教育资源基本枯竭之后，发展 在同全国党校工作会议代表座谈时就指出，各级党委要加强对 即步入困境 。 党校工作的领导，把党校工作纳入党委整体工作部署和党的总 外因的经济制约和部门的不重视、不支持，加之 自身内在的 体建设中去，定期研究并及时解决党校在教学和管理工作中遇 因素必然导致党校 “难作为”，党校 难作为”又必然导致领导和 到的实际困难。习近平在主持座谈会时指出，胡锦涛同志的讲 部 门对党校有 “看法”，恶性循环 ，这就是党校边缘化的原因。 话 深刻阐述了新形势下办好党校的重大意义，各级党委要切实 二 、县级党校发展的几点思考 把党校工作摆在更加突出的位置，认真研究解决党校改革和发 针对以上 四个方面存在的问题 ，我们应该积极地结合 自身 展的重要问题。要把党校开展工作所需经费列入各级政府年度 实际，站在发展新起点上，坚持与时俱进，改革创新，积极探索符 财政预算，并随着财政收入的增长而逐步增加。党委主要领导 合 自身发展的特色路子。只有这样，才会拥有较广阔的发展空 要定期到党校授课并形成制度，保证党校建设健康快速发展。 间，才能更好的适应本地区经济社会发展的需要。县级党校应 一 、县级党校边缘化的原因 该立足校情实际，坚定信心、克服困难、争取主动、谋求发展。牢 ， (一)体制机制的原因。 固树立以人为本、按需培训的办学理念 ，紧抓 中心，突出特色，努 一 是党校系统纵向的管理没有建设好。省市党校对县级党 力走开放型党校特色发展之路，实现新提升，展现新风貌，迈上 校不是领导关系，无帮助更无管理。省市党校说是县级党校的 科学发展和谐发展的新轨道。 “业务指导”，但又没有具体的指导内容、程序。二是党委在对党 (一)抓体制机制，突出党校教育的主导性特色 校的工作机制方面还不够健全。党委办好党校是义不容辞的责 县级党校 目前限入困境的原因之一是体制问题 。解决党校 任 。党校怎么办，办得好不好 ，目前还缺乏规范性意见和监督检 问题、发展党校 ，必须创新党校管理体制。 查落实机制。 一 是 中央党校要成为管理全 国党校 的”龙头”和”主管部 (二)思想不重视 的原因。 门”。中央、省、市、县级党校应该是上下级关系，而不仅是 ”兄 一 是经费不足 。一方面受地方财政收入 的制约影响。财政 弟”关系、业务指导关系。提升和扩大中央党校和省市党校对县 拨付和保障比较困难。党校不象国民教育，没有上级财政、计划 级党校的领导指导协调管理和督办职能。上级党校应有计划地 部门和党校系统的专项资金，只有地方财政拨款这一条路，但又 对下级党校教师、行政人员进行必要的免费业务培训。做到统一 没有硬性规定，因此除人员工