八年级物理学科教学案.doc

八年级物理学科教学案 课题 课型 授课时间 累计课时 主备人 审核人 新授 钱小平 1. 知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。 2. 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理； 过程与方法： 通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。 情感、态度与价值观： ?? 初步了解弹性势能，知道发生形变的物体具有能量。对周围生活中的弹力应用的实例产生关注，体会科学技术的应用的价值。 教学重、难点： 通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计。 教学过程： 一．课前练兵： （）活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧? 物体???????????????的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变。物体发生??????????????所产生的力叫弹力。 （2）测量力的工具是?????????，在实验室中常用??????????????来测量力的大小。 （）弹簧测力计的结构：??????????????????????????????????????????????????????????????????????? （）弹簧测力计工作的原理：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （）弹簧测力计的使用方法： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （一：1．拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于?????????????????????；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的，这种形变属于?????????????????????????????。 2.A．B．C．?D．? （二：．A．???? B．??? C．????? D．?? 2．A．? B．? C．? ?? D．? 3 如图所示．A．? B．? C．? D．? 三．巩固练习： 小明在用弹簧拉力器锻炼身体时，发现用力拉弹簧时，开始时，不会感到太费力，可越向外拉，感觉越费力，这是什么原因？试解释一下。 五、当堂检测： A．? B．? C．? ?? D．? 3.几名同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则( ) A. 臂力大的同学所用的拉力大 B. 臂长的同学所用的拉力大 C. 体重大的同学所用的拉力大 D. 每个同学所用的拉力相同 4.弹簧测力计的基本原理 ??????????????????????