即墨市创建青岛市现代化学校建设三年规划（2013—2015）.doc

即墨市创建青岛市现代化学校建设三年规划（2013—2015） 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》精神和市十一次党代会精神，落实到2015年“率先实现教育现代化”目标，进一步改善我市普通中小学办学条件，推进普通中小学现代学校制度建设，提高我市普通中小学现代化建设水平及学校管理水平，根据《青岛市普通中小学现代化学校建设实施方案》特制定我市三年规划。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、育人为先、体制创新、协调发展，以世界眼光谋划未来，以国际标准提升工作，以本土优势彰显特色，推进普通中小学教育设施的现代化，教育思想、教育观念的现代化，管理现代化以及学校课程、教育方法和教育手段的现代化，培养富有现代教育理念和现代管理能力的专家型校长队伍，适应现代教育需要的高水平、专业化师资队伍，及全面发展而有个性特长的创新型人才，为率先全面实现教育现代化奠定基础。 二、目标任务 我市现有196处普通中小学，按照青岛市现代化学校建设的总体要求，在深入调研摸底的基础上，结合我市实际，我们确定了2013年创建64处现代化学校，达标比例为32%；2014年创建55处现代化学校，达标比例为28%（总比例为60%）；2015年创建50处现代化学校，达标比例为25.5%（总比例为85.5%）；到2017年，力争全市95%以上的中小学达到青岛市普通中小学现代化学校建设标准。 三、建设标准 中小学现代化学校建设在落实《山东省普通中小学基本办学条件标准》(以下简称基本办学条件标准)的基础上,重点突出以下核心标准: (一)办学思想现代化 1.办学理念符合素质教育要求和学校实际,并体现在学校目标、校风、校训、管理、教育教学和办学特色等各个方面。 2.倡导科学民主、改革创新和包容多样的学校文化。 3.重视提炼学校的教育思想或精神特质,形成独特、稳定、 先进的办学特色。 (二)办学条件现代化 1.学校规模适当,适应小班化教学需要,到2015年,中小学起始年级班额不超过40人。 2.学校建设用地生均占地面积和校舍建筑生均使用面积达到省定基本办学条件标准。 3.学校教育装备配备达到青岛市教育装备标准要求,设施设备管理规范,制度完善,体育馆、实验室、图书馆和专用教室等设施向学生全面开放,使用效率高。 4.数字校园建设达到青岛市中小学数字校园建设标准,学校管理、教育教学、网络学习信息化程度高,实现优质资源班班通,网上学习空间人人通。 (三)队伍建设现代化 1.校长具备教育家素养,课程决策规划、组织实施、管理评价能力以及教育教学管理的专业化水平高。 2.学校领导班子素质高,教职工满意率达到85%以上。师资队伍结构合理,素质优良。 3.教师职业道德建设达到《中小学教师职业道德规范》要求。 4.教师专业发展水平达到《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》。 5.干部、教师国外培训、交流达到一定比例。 (四)制度建设现代化 1.建立以学校章程为核心的制度和依章自主管理的机制。 2.建立科学民主的决策、管理和监督机制。全面落实党组织建设工作条例、校长工作条例和教职工代表大会条例,校务委员会、教职工代表大会、家长委员会、学生会等组织健全,运转高效,作用发挥好。 3.建立以人为本、科学民主的师生管理和评价制度,师生合法权益得到保护。 (五)课程实施现代化 1.全面落实国家、省、市课程方案,为学生提供丰富多彩、个性化的课程选择。 2.全面推进课堂教学改革,推行启发式、讨论式教学,实施自主、合作、探究式学习。 3.因材施教,面向全体学生,探索学习困难学生和拔尖学生的差异化培养模式。 4.充分利用社会教育资源,组织学生开展研究性学习、志愿服务和社会实践等综合性实践活动。 5.结合山东半岛蓝色经济区建设,开展海洋相关知识教育。 (六)素质培养现代化 1.学生行为习惯符合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生文明礼仪教育指导纲要》的要求。 2.学生学业考试合格率达到95%以上。 3.学生体质健康水平达到或高于国家相关标准。 4.重视培养学生社会责任感、创新精神和实践能力,培养一批拔尖创新人才。 5.重视学生国际意识、国际交往能力和国际竞争力的培养。 6.无辍学现象。 四、保障措施 1、加大投入，高标准完成现代化学校建设任务。市政府采取多种方式,积极筹措教育经费,切实保障普通中小学率先实现教育现代化的经费支出，完善好多渠道筹措教育经费的机制。建立和完善农村义务教育经费保障机制，市财政在体制上进一步向农村地区、薄弱学校的倾斜，加大转移支付力度。将普通中小学现代化学校建设经费列入年