优化教师队伍建设之我见.docVIP

“以人为本”促成长 “改革创新”谋发展 ——优化教师队伍建设之我见 鸡西市园丁小学 王春梅 “振兴经济靠教育，振兴教育靠教师。教师是教育事业的第一资源和核心要素一流教育需要有一流的师资队伍做坚实的基建设一支高素质的教师队伍是实施质教育的关键。因此，师资队伍建设应是办学的永恒主题。一、多侧面队伍建设的内容 坚持把师德建设放在首位思想道德是最重要的教师素质。教师是学生知识增长和思想进步的导师，教师的一言一行都会对学生产生重要而持久的影响。良好的师德不仅对于培养高素质合格人才，进而提高整个国民素质具有重大意义，而且也是建设高素质教师队伍的前提和承载高质量教育的基石。我们要坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，坚持把师德建设作为教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，常抓不懈，常抓常新。 　　教师职业道德建设制度化、经常化。制定加强教师职业道德建设，明确要求，认真履行岗位职责，努力做到“学为人师、行为世范”。要经常举办师德论坛，，广泛展开师德宣传，深入进行师德教育，加强教师职业道德的考核，严格教师队伍的管理，进一步提高广大教师的职业道德水平。 师能是教师素质的资本。师能是教师的本领，是教师的本钱，也就是教师的本事。师能最直接的要求是熟悉业务。一个合格的教师，不仅要了解党和国家的政策法律，还要熟悉教育学、心理学知识，更要具备扎实的学科功底和广博的知识。有了扎实的学科功底和精美的授课艺术，就能在所担任的本学科的教学工作中做出成绩，业务上就是一把好手。有了广博的知识积累，就能自信面对求知欲望强烈的学生。教师在讲台上展示出来的魅力，实际上就是师德和师能的体现。师能最直接的反映就是教师价值的提高。教师价值提高的依据就是受学生和家长的欢迎和在社会上的地位。学生爱听这位教师的课，学生要求进这个教师所带的班，愿意听这位老师的话，这就是说这位教师有本事。师能不仅影响到教育质量和人才培养质量，还直接影响到教师的自我效能感，以及主观幸福感。二、多层队伍建设的对象三个层面：一是面向全体教师的职培训、学历达标培训等；二是面向部分骨干教师教研组长等的培养和；三是“名师工程”，面向少数顶尖教师，形成能不断涌现学科带头人的局面。三、多渠道队伍建设的路径个：一是行政，致力于常规管理；二是，抓牢的教育，抓紧青年的培养，抓住师德教育的工作；三是，注重培训，注重，注重骨干培训。四、多形式队伍建设的载体可采取下面种形式：一是培训；二是师德教育系列活动；三是；四是校际互助培训活动；五是；六是导师带制；七是中青年骨干教师培训工程；八是名师工程。